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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제59권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
341 - 364 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

형태초점 접근법의 교실 적용 방안 연구 : 2009년 개정 교육과정 고등학교 1학년 영어 교과서를 중심으로
이유진 교육학과 2017.01 학위논문
형태초점 교수법의 교실 적용 연구—2009년 개정교육과정 고등학교 1학년 영어 교과서를 중심으로
이유진 ,  표경현 영어영문학연구 2017.01 학술저널

초록· 키워드

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The main purpose of the study is to develop lesson plans based on form-focused instruction to teach language forms of 1st grade high school English textbooks of 2009 revised curriculum and apply them to actual classes. For the purpose, at the preparation stage, the researchers analyzed frequencies of form-focused techniques found in five textbooks by five types and found there were only 21 percent of consciousness- raising techniques among all language form activities. In order to draw students’ attention to language forms through form-focused instruction, then, five lesson plans were designed from focus-on-form perspective and put into action through ten classes for three weeks at the action stage. Finally, learner perceptions toward form-focused instruction were collected through a survey questionnaire at the verification stage. The results of the survey are as follows. First, students revealed a higher level of interest in the newly implemented grammar activities. They found the form-focused instruction more interesting and easier than traditional one, which led them to participate in the class activities more actively. Next, students found those focus-on-form techniques useful in their grammar learning. Study limitations and pedagogical implications are provided at the end of the paper.
#형태초점 교수법 #문법 학습 #학습자 인식 #교과서 분석 #focus-on-form #grammar learning #learner perceptions #textbook analysis

목차

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참고문헌 (25)

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Doughty, C. / 1998 / Focus on form in classroom second language acquisition / Cambridge University Press google schola Ellis, R. / 1994 / Implicit and explicit learning of languages / Academic Press : 1 ~ 32 google schola Ellis, R. / 1997 / SLA research and language teaching / Oxford University Press google schola Fotos, S. / 1991 / Communicating about grammar : A task-based approach / TESOL Quarterly 25 : 605 ~ 628 google schola Fotos, S. / 1994 / Integrating grammar instruction and communicative language use through grammar consciousness-raising task / TESOL Quarterly 28 : 323 ~ 351 google schola

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