가족지원 미술치료 프로그램이 장애청소년의 사회성 향상에 미치는 효과

이근매

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이근매

저널정보: 한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제9권 제3호

발행연도: 2007.1

수록면: 223 - 252 (30page)

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본 연구는 장애청소년은 물론 가족에게 미술치료프로그램을 제공하여 장애청소년의 사회성 향상에 미치는 효과를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 즉, 가족지원미술치료 프로그램이 장애청소년의 K-CBCL에 의한 사회성 변화와 관찰 기록지에 의한 사회성 변화가 있는지 알아보는 것이다.장애청소년 18명을 대상으로 2005년 4월부터 7월까지 실시하였으며 연구장소는 D연구소 집단미술치료실과 M청소년 수련원 강당에서 실시하였다. 연구도구로는 K-CBCL 및 관찰기록지를 사용하였다.먼저 장애청소년, 형제자매, 어머니에 대한 집단미술치료프로그램을 각 집단의 특성에 맞게 구성하여 6회기씩 실시하였으며, 이후 전가족이 함께하는 가족미술치료를 실시하였다. 장애청소년 집단미술치료는 장애수준별 4그룹으로 나누어 실시하였으며 형제자매 및 어머니집단은 두 그룹으로 나누어 실시하였다. K-CBCL과 관찰기록지를 통한 연구결과 사전검사에 비해 사후검사에서 장애청소년의 사회성이 유의미하게 향상되어 전반적으로 사회성이 향상된 것을 알 수 있었다. 연구결과와 논의를 통하여 가족지원미술치료 프로그램은 장애청소년의 사회성 향상에 효과적이라는 결론을 얻었다.

#가족지원미술치료 #장애청소년 #사회성 #art therapy for family #juveniles with disabilities #sociability

참고문헌 (40)

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Hall.T.E / 2003 / The home to school note book ; Am Effective communication strategy for student with Severe Disabilities / Teaching Exceoptional Children 36 (2) : 68 ~ 73

Kirk, S. A. / 2003 / Educatign exceptional children / Houghton Miffin

Kwiatkowska, H. / 1978 / Family therapy and evaluation through art / Charles C. Thomas

Malchiodi. C. A / 2003 / Hand book of art therapy / The Guilford press

Noh / 1989 / Delineating sources of stress in parents of exceptional children / Family Relations 38 : 456 ~ 461

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