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초등학교 특수학급 교사의 일반교육과정 적용실태:학생 장애정도와 교사 변인에 따른 차이
[KEDI] 한국교육
2002 .12
지적장애학생의 개인-사회적 기술에 대한 통합학급 교사의 인식
특수아동교육연구
2013 .01
장애아동 통합교육에 대한 교장의 지원과 초등교사의 소진 인식과의 관계
통합교육연구
2014 .01
장애유아의 초등학교 적응기술 척도 개발과 적응기술 중요도에 대한 교사와 부모의 인식
통합교육연구
2012 .01
Primary School Teachers’ Attitudes toward Integration of Students with Disabilities in the General Classroom in Nepal
통합교육연구
2017 .01
특수학급교사와의 협력을 통한 교사포트폴리오 제작이 통합학급교사의 교수수행능력과 교사효능감에 미치는 영향
특수아동교육연구
2009 .01
초등학교의 특수학급 교사와 일반학급 교사 간 의사결정 참여 정도와 교사 헌신도와의 관계
특수교육
2016 .02
중등학교 예비교사가 지각하는 통합학급 교사 이미지에 관한 연구
특수아동교육연구
2012 .01
중등 일반교사로서의 경험이 특수학급 교사 역할에 미치는 의미
통합교육연구
2015 .01
초등 통합학급 교사의 장애학생 교수에 대한 교사효능감과 교수적 수정에 영향을 미치는 변인분석
통합교육연구
2011 .01
통합학급교사와 특수교사의 협력프로그램이 교수행동 및 수업참여행동에 미치는 영향
특수아동교육연구
2008 .01
학생들 앞에 좋은 교사를 세우기
중등우리교육
2001 .01
초등학교와 중학교 특수학급 학생과 일반학급 학생의 학교폭력 경향에 대한 특수교사와 일반교사의 인식비교
정서·행동장애연구
2013 .01
[특집/학교 안의 고립된 섬, 특수학급] 특수 교사, 일반 학급 교사를 만나다 "우리 함께 교육해요"
초등우리교육
2003 .04
교사로 산다는 것
중등우리교육
2010 .03
교사로 산다는 것
초등우리교육
2010 .03
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