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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제47권 제1호
발행연도
2005.1
수록면
181 - 210 (30page)

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The purpose of this study is to suggest the current events on strategy using teaching to prepare an educational field in which learners participate in their learning actively and voluntarily by figuring out transition of the change in the use of learning strategies and in the cognitive domains and then the correlation between them, preceded by investigating the students’ learning strategies and guiding them to use adequate learning strategies using CD-ROM title. The results based on the above are as follows: First, the results of teaching the students English by making them using learning strategies showed that their use of learning strategies and their learning ability had improved gradually. Second, the students came to have interest and confidence in learning English by developing learning attitude on their own through a variety of learning strategies. Third, the results gave the students a chance to internalize their positive attitude towards learning with the use of affective strategies, such as cooperating and solving and the use of social strategies, and establish the relationship among peers as cooperators not as competitors.
#학습 전략 #CD-ROM 타이틀 활용 #학습 전략 이론 #정성적 연구 #초등 영어 #learning strategies #using CD-ROM titles #theories of learning strategy #qualitative studies #elementary English

목차

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/ 1978 / A Theoritical model of second language learning : 69 ~ 83 google schola / 1985 / An exploratory study of learning behaviors and their relationship to gains in linguistic and communicative competence : 103 ~ 123 google schola / 1985 / Formulating a theory of second language learning Studies in Second Language Acquisition : 269 ~ 288 google schola Cohen,A.D / 1998 / Strategies in learning and using a second language google schola Dreyer, C., / 1996 / Learning strategies and other predictions of ESL among Africans speakers in South Africa. : 61 ~ 74 google schola

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