메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
염원희 (경희대학교)
저널정보
인문사회예술융합학회 문화와융합 문화와융합 제41권 제4호(통권 제62집)
발행연도
2019.8
수록면
1,125 - 1,156 (32page)
DOI
10.33645/cnc.2019.08.41.4.1125

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본고는 개별 주체의 삶에 밀착되어 있으면서도 사회적 공론화가 가능한 주제를 통해 자신의 관점을 드러내는 데 초점을 두는 글쓰기 수업모형으로 현대인의 음식문화를 활용한 ‘나는 무엇을 먹는가’의 수업모형을 소개하고, 교수학습과정을 분석 하였다. ‘나는 무엇을 먹는가’는 각 개인이 식습관을 기록하면서 자기 자신을 관찰하는 사적 활동을 계기로 문제의식을 갖게 하고, 최종적으로는 개인의 식생활 문제가 사회적 담론으로 확장될 수 있음을 체험하는 수업모형이다. 학생들은 1차적으로 식습관 일지를 작성하는 체험을 통해 자기 서사를 형성하고, 2차적으로 조별활동을 통해 공동체의 보편적 인식과 지식체계를 수용하여 문제의식을 심화하며, 최종적으로 개인적․사회적 관점의 조화를 통해 통합적 글쓰기를 실현하게 된다.
#나는 무엇을 먹는가 #매개적 글쓰기 #통합적 글쓰기 #10분 글쓰기 #학술적 글쓰기 #식습관 #음식문화 #What do I eat #medial writing #integrated writing #10 minute writing #academic writing #eating habits #food culture

목차

1. 머리말
2. ‘나는 무엇을 먹는가’ 수업모형의 장점과 교육적 가능성
3. ‘나는 무엇을 먹는가’ 강의의 교수 · 학습 사례
4. 맺음말
참고문헌
초록
Abstract

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2019-710-000959862