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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양주희 (한국예술종합학교)
저널정보
한국문화산업학회 문화산업연구 문화산업연구 제19권 제2호
발행연도
2019.6
수록면
19 - 26 (8page)
DOI
10.35174/JKCI.2019.06.19.2.19

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본 연구는 미국의 움직임 교육자이자 예술가인 안나 할프린에 의해 만들어진 Life-Art Process를 현상학적 관점으로 접근하여 이를 예술창작의 근원으로 활용하고, 인간의 변화와 성장을 돕는 동시에 움직임을 통한 ‘의식의 알아차림’을 극대화하고 창조적인 삶의 표현으로 기여할 수 있는가를 알아보기 위한 이론적 고찰이다.
이에 Halprin이 제안했던 동작중심 표현예술 교육의 본질적 가치와 의미를 이해하고, 철학, 심리학, 심신학 등을 통해 삶과 예술을 변형시키는 과정을 중점적으로 살펴보기 위해 첫째, 춤과 예술이 융합되어 인간의 삶을 변형시키는 동력으로 체화되는 HLAP에 대한 의미와 이론적 배경 등을 살펴보고, 둘째, Halprin의 동작중심 표현예술에 대한 전반적인 개념과 내용 등을 중점적으로 검토하고 셋째, 동작중심 표현예술교육의 독창성과 창의성이 발현되는 동작중심 표현예술교육의 방법론을 적절하게 다룸으로써 삶을 성장시키고 예술로 변형시키는 타말파 연구소의 삶·예술 과정(Life-Art Process)라는 방법론을 조망하는데 중점을 두었다.

목차

I. 서론
II. Life-Art Process의 개요
III. 동작중심 표현예술교육 분석
IV. 요약 및 결론
참고문헌

참고문헌 (37)

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