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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박민 (나사렛대학교)
저널정보
한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회논문지 디지털콘텐츠학회논문지 제20권 제6호
발행연도
2019.6
수록면
1,155 - 1,161 (7page)
DOI
10.9728/dcs.2019.20.6.1155

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공감이란 타인의 정서적 상태를 이해하고 공유하며 그에 반응하는 능력을 말한다. 건강 관련 전문가들의 공감 능력은 치료 결과와 돌봄의 질을 높이는데 있어서 중요한 부분이다. 본 논문에서는 공감에 대한 정의와 그 측정 방법에 대해 알아보고, 의학 및 간호학 분야를 중심으로 예비 건강 전문가 집단을 대상으로 이루어진 공감 능력의 정도와 공감 훈련의 효과를 알아본 국내외 선행 연구결과들을 개관하였다. 기존 연구들이 특정한 자기-보고 형태의 공감 측정 도구에 의존하고 있다는 공감 측정 방법의 문제와 교육이나 훈련 프로그램을 통하여 공감을 높일 수 있는 가능성이 있는 또 다른 측면의 공감을 논의하였다. 다양한 형태의 측정 방법을 이용하여 공감의 여러 구성요소들을 좀 더 종합적으로 평가하는 것이 중요하고, 상태 차원의 공감을 증진시키는 교육이 필요하다는 점을 향후 연구에 대한 방향으로 제안하였다.
#정서적 공감 #인지적 공감 #특성 공감 #상태 공감 #공감 교육 #Affective empathy #Cognitive empathy #Trait empathy #State empathy #Empathy education

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (52)

참고문헌 신청
S. H. Kwon / 2014 / Brain Regions Associated with Digital Contents Addiction : Focus on Brain-Imaging for Internet and Video Game Addiction / Brain & Learning 4(1):11~20 google schola E. J. Jeong / 2013 / Features and Effects of Digital Games: Based on the Results of Recent Game / The Journal of Culture Contents 33(3):33~66 google schola J. Decety / 2004 / The Functional Architecture of Human Empathy / Behavioral and Cognitive Neuroscience Reviews 3(2):71~100 google schola B. M. P. Cuff / 2016 / Empathy : A Review of the Concept / Emotion Review 8(2):144~153 google schola S. D. Preston / 2002 / Empathy : Its Ultimate and Proximate Bases / Behavioral and Brain Sciences 25(1):1~72 google schola

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