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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박신영 (부천대학교)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제50집 제2호
발행연도
2019.6
수록면
93 - 131 (39page)
DOI
10.15854/jes.2019.6.50.2.93

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2019

사회연결망 분석을 활용한 유아교육 공교육화 정책네트워크 분석
박신영 교육과학연구 2019.06 학술저널
유아교육 공교육화 정책네트워크 시기 및 특성 분석
박신영 ,  박은혜 한국유아교육연구 2019.01 학술저널

2015

유아교육 공교육화 정책네트워크 분석 : 1993년부터 2013년까지
박신영 한국육아지원학회 학술대회지 2015.04 학술대회자료
유아교육 공교육화 정책네트워크 분석 : 1993년부터 2013년까지
박신영 유아교육학과 2015.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 1993년부터 2013년까지의 유아교육 공교육화 정책에 참여한 정책참여자들이 형성한 정책네트워크의 특성을 구성원, 통합성, 자원, 권력 차원에서 알아보는 것을 목적으로 수행되었다. 이를 위해 유아교육 공교육화 관련 일간지 신문기사에 나타난 정책참여자와 참여자 간의 상호작용을 수집하고 사회연결망 분석을 실시하였다. 그 결과, 유아교육 정책네트워크의 구성원은 주요한 유아교육 공교육화 정책 쟁점이 나타날 때 그와 관련된 정책참여자 수가 증가하는 특징을 나타냈고 참여자의 유형별로는 관료제, 이익집단의 참여가 많은 것으로 나타난 반면 시민사회단체와 일반 국민의 정책네트워크 참여가 저조하였다. 정책참여자, 특히 비공식적 정책참여자 간의 상호작용이 제한적이어서 전반적으로 유아교육 정책네트워크의 통합성이 아주 낮은 것으로 나타났다. 이는 비공식적 정책참여자들이 유아교육 공교육화 정책에 대해 의제를 발의하여 정책결정권자가 채택할 수 있도록 정보를 교환하고 여론을 형성할 수 있는 공식적인 장을 마련할 필요가 있음을 시사한다. 유아교육 정책네트워크의 자원과 권력 특성을 살펴보면 교육부가 지속적으로 정책네트워크 내의 자원흐름을 관리하는 역할을 하였고 네트워크의 권력 또한 교육부에 집중되어 있는 것으로 나타났다. 이는 유아교육 정책네트워크에서 교육부 역할이 중요함을 보여준다. 교육부는 유아교육 공교육화 정책네트워크의 중심에서 이전 정책결정권자와 새로운 정책결정권자 사이에서 정책의 방향을 지속시키고 이해당사자와 정책수혜자를 포괄하는 역할을 할 필요가 있다.
#유아교육 공교육화 #정책 네트워크 #사회연결망 분석 #Public early childhood education #policy networks #social network analysis

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (48)

참고문헌 신청
고길곤 / 2007 / 정책네트워크 연구의 유용성과 사회연결망 이론 활용 방법의 고찰 / 행정논총 45(1):138~164 google schola 교육개혁위원회 / 1998 / 한국교육개혁백서 / 교육개혁위원회 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 3-4세 유아 내년부터 ‘누리과정’ 도입: 공통과정 적용, 소득에 관계없이 유치원비, 보육료 지원 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 보도자료: 만 5세 어린이 교육, 보육, 국가가 책임진다 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 김경주 / 2002 / 여성정책결정과정에서의 정책네트워크 분석 : 근로여성의 모성보호정책을 중심으로 google schola

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