메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
육영숙 (성신여자대학교)
저널정보
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 한국웰니스학회지 제14권 제2호
발행연도
2019.5
수록면
305 - 318 (14page)
DOI
10.21097/ksw.2019.05.14.2.305

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 15주간의 심신 건강관리에 초점을 둔 웰니스 요가 교양수업이 여대생의 양생실천, 마음챙김, 스트레스에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보기 위하여 실험집단인 웰니스 요가 교양과목 참여자 53명과 비교집단으로 타 일반 교양과목 참여자 50명을 대상으로 양생, 마음챙김, 스트레스요인을 학기 초와 학기말에 측정하였다. 웰니스 요가 프로그램 참가자는 심신건강관리에 초점을 두고 이론과 실기로 구성된 요가와 명상 프로그램에 참여하였다. 본 연구의 자료처리는 SPSS 21.0 프로그램을 이용하여 이상치 제거, 빈도 분석, 신뢰도 분석을 실시한 후 실험 집단, 통제집단의 사전사후 결과를 비교하기 위해 독립표본 T-test를 사용하여 통계적 유의성을 살펴보았다. 연구결과 실험집단의 마음, 음식, 휴식, 수면 양생은 통계적으로 유의하게 상승하였고 통제집단의 마음과 수면 양생은 통계적으로 유의하게 하락하였다. 마음챙김은 두 그룹 모두 통계적으로 유의하지 않게 나타났으나 실험그룹의 모든 하위요인 점수는 상승하였다. 스트레스는 실험집단에서 스트레스 자각이 통계적으로 유의하게 감소하였으나 통제그룹은 통계적으로 유의하지 않았다. 본 연구를 바탕으로 대학생의 심신건강관리와 대학의 교양교육의 중요성 및 역할에 대해 논의하였다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (63)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2019-692-000788926