2017년 중반 이후 종합편성채널을 통해 등장한 한국 영화 예능 프로그램의 새로운 변화

정승언

doi:10.19119/cf.2019.04.32.183

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자료유형: 학술저널

저자정보: 정승언 (부산대학교)

저널정보: 동국대학교 영상미디어센터 씨네포럼 씨네포럼 제32호

발행연도: 2019.4

수록면: 183 - 223 (41page)

DOI: 10.19119/cf.2019.04.32.183

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이 논문은 2017년 중반 이후에 등장한 종합편성채널의 영화 관련 프로그램에 대한 변화 지점들을 교양·교육적 차원에서 모색해보고 새롭게 정의하는 것을 목적으로 한다. 기존의 지상파에서 제작된 영화 관련 프로그램들을 크게 구분 지어보면, 홍보성 짙은 신작 영화 소개를 통해 관객의 소비심리를 자극하는 ‘영화 소개 프로그램’과 단순하게 영화 콘텐츠만을 방영하는 ‘영화 방영 프로그램’으로 나눌 수 있다. 이러한 기존의 영화 관련 프로그램들은 예능 프로그램의 오락적 순기능에 충실한 나머지 영화를 감상한 이후, 제작진의 의도를 파악, 참조하여 해석하거나 다양한 사회, 문화적 맥락을 통해 사고하는 ‘영화 읽기’ 측면에 있어서 상대적으로 소홀할 수밖에 없었던 것이 사실이다. 한편 영화․영상 콘텐츠가 다변화되고 생산자와 수용자의 경계가 불분명해지고 있는 현 지점에서 시청자들은 영화 콘텐츠를 단순하게 소비하는 수동적인 입장에서 벗어나 능동적인 비판 및 창작활동을 하는 영화 문화의 담지자로 변화하게 되면서 기존의 구조를 변화시키고 있다. 이러한 연유로 현재의 영화 관련 TV 프로그램들은 시청자들이 영화를 올바로 이해하고 주체적으로 활용, 향유할 수 있도록 수용자와 생산자의 접점을 고려하여 변화를 도모할 필요성이 제기된다.
그러한 의미에서 2017년 이후 종합편성채널을 통해 등장한 영화 예능 프로그램들이 눈길을 끈다. 이 프로그램들은 기존의 지상파에서 방영된 영화 관련 프로그램들과 달리 형식적 실험을 통해 정체성을 드러낸다. 한편 제작 주체인 방송사의 장르 분류 기준상 이 프로그램들은 예능에 속하지만 예능과 교양의 경계에서 영화 교육적 차원의 변화 지점들을 드러낸다. 이러한 종합편성채널의 영화 예능 프로그램들은 영화 매체를 비롯한 인문·사회학적 관점에서 다양한 정보들을 시청자에게 제공하고 있다는 점에서 기존의 영화 관련 TV 프로그램과는 차별되는 대안적인 프로그램으로 기능한다고 할 수 있다.

This study aims to investigate and define the characteristics and new transition points in the programs associated with movies among the programs from the TV channels of comprehensive programing which have appeared since the second half of 2017 in terms of film educational perspective.
The movie associated programs produced by the conventional Ground wave TV channels are classified into the ‘movie introduction programs’, which trigger the consumer sentiment of viewers through introducing the movies heavily biased to public relations (PR) and the ‘movie broadcasting program’, which simply broadcast just the movie contents only. Since such conventional programs associated with movies have fully dedicated into the recreational good functions in terms of entertainment programs, thus, it is a fact that those programs have paid relatively less attention to the ‘movie reading’, which construes the movies by referring or identifying the intention of production staff or contemplates through the cultural context after appreciating the movies. Meantime, in the time that the movie and video contents are currently being diversified and the boundary between producers and customers is being blurred, the viewers are currently being shifted from passive consumers to active producers, thereby altering the conventional hierarchical structure. Because of that, current TV programs associated with movies are required to promote changes in consideration of interface between production and consumption so that the viewers can correctly understand the film culture itself, as well as independently utilize and enjoy the movies.
In that sense, the movie entertainment programs, which have appeared through the TV channels of comprehensive programing since 2017, are being highlighted. These programs reveal their identities through formal experiments unlike the programs associated with movies which were broadcasted via conventional Ground wave channels. Meanwhile, although they fall into the category of entertainment programs, however they also exhibit the transition points in terms of film educational perspective at the boundary between entertainment and cultural programs based on the reference of genre classification defined by the broadcasting company, which is a producer of programs. It is worthwhile to study these movie entertainment programs from the TV channels of comprehensive programing in that they present an alternative direction of the TV programs associated with movies and they further are attempting a new transition by actively accepting various aspects that form the film culture.

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참고문헌 (21)

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이미식 / 2009 / 초등학교 교사를 위한 미디어 교육의 실제 / 서현사

이아람찬 / 2005 / 영화교육론 / 커뮤니케이션북스

장기혁 / 2012 / 촬영감독이 쉽게 풀어쓴 HD 영상촬영 이론과 실제 / 도서출판 작은씨앗

황보성진 / 2010 / 영화교육의 이해와 실제 / 커뮤니케이션북스

강영숙 / 2013 / EBS 맥락에서 ‘교육’과 ‘교양’의 개념 탐색에 관한 연구 / 평생교육학연구 19(1):113~142

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