『연려실기술』을 활용한 대학 글쓰기 수업의 의미와 방안 고찰

함복희

doi:10.15565/jll.2019.03.77.223

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자료유형: 학술저널

저자정보: 함복희 (강원대학교)

저널정보: 중앙어문학회 어문론집 語文論集第77輯

발행연도: 2019.3

수록면: 223 - 254 (32page)

DOI: 10.15565/jll.2019.03.77.223

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본 연구의 목표는 『연려실기술』에 실린 이야기 자료를 대학 교양교육 글쓰기에 활용하는 의미와 방안을 고찰하는 것이다. 이 연구는 인문고전을 글쓰기에 활용함으로써 대학의 글쓰기와 읽기 교육이 질적으로 발전하는 데 기여하고, 국역 『연려실기술』의 의미와 가치를 현대적으로 계승하는데 도움이 되는 방안을 고찰하는데 목적이 있다.
현재 우리나라 대학은 교양교육 과정에 글쓰기와 읽기, 말하기 관련 과목을 두어 대학생들이 지식이나 정보를 명료하고 논리적으로 표현할 수 있도록 돕고 있다. 이때 텍스트가 매우 중요하기 때문에 교수자는 어떤 텍스트를 선정할지에 대한 고민을 깊이 한다. 본 연구는 『연려실기술』 에 실린 인물 이야기를 대상으로 한다. 이는 인물 이야기에 인문정신이나 철학, 리더십을 엿볼 수 있는 내용들이 있기 때문이다. 이러한 내용을 통하여 대학생들이 인문정신을 내면화 한 글쓰기를 할 수 있을 것이다. 고전 국역(國譯) 자료는 지속적으로 계승되어야 그 의미가 완성된다는 점을 고려할 때 대학생을 대상으로 한 교양교육에서 국역 자료를 활용하는 것은 매우 의미 있다.
이 연구는 『연려실기술』에 실린 인물 이야기가 대학생 글쓰기 자료로 왜 의미 있는지를 다룰 것이며, 학습자가 텍스트를 읽은 후 생각하고 이야기를 나누고 글로 쓸 수 있는 포괄적 방안 탐색이 논의의 초점이 될 것이다. 고전국역 자료를 글쓰기 텍스트로 활용함으로써 학습자는 다양한 관점에서 사유하는 능력을 기르고 디지털 시대에 필요한 인문정신을 함양하게 된다.
『연려실기술』은 이긍익이 엮은 야사(野史)이며, 조선 정종에서 숙종에 이르기까지 30여 년 동안 21개의 왕조별 이야기를 주제별로 편찬한 것이다. 400여 종류의 야사와 문집 등을 참고하여 사건과 인물을 엮었기 때문에 역사서지만 이야기가 많고 다양한 인물군상의 입체적 모습을 살필 수 있다. 이 점이 본 연구에서 글쓰기 텍스트로 『연려실기술』을 주목하는 이유이다. 이 연구에서는 인물들이 지닌 리더로서의 면모나 반면교사로 삼아야 할 점, 본받을 만한 태도나 성품 등을 담은 일화를 추출하여 수업 자료로 삼는다.

This study examines the meaning of the story materials in 『Yeonryeosilgisul』 in university general education. This study contributes to the qualitative development of university writing and reading education by using humanities classics, and aims to help understand the value and modern meaning of “transfer room technology.”
Currently, Korean universities have courses in writing, reading, and speaking in the general education curriculum to help university students express their knowledge or information clearly and logically. Reading texts is very important at this time, and students need to be able to make decisions regarding which texts to select. 『Yeonryeosilgisul』 is used as a text to help the students internalize the spirit of humanities, philosophy, and leadership as contained in the stories extracted from it. Considering that the meaning of the classic Korean translation materials must be inherited continuously to complete the meaning, it is important to use Korean translations material in general education for university students.
The study will deal with the reason for the story in 『Yeonryeosilgisul』 being meaningful as writing material for university students; exploring how learners will be able to read, think, and write text will be the focus of the discussion. By using classic Korean translation materials as writing texts, learners can develop their ability to think from various perspectives and can cultivate the humanities spirit necessary for the digital age.
『Yeonryeosilgisul』 is an unofficial history written by Lee. Keung-Ik, depicting 30 years from the reign of King Jungjong to that of King Sukjong in the Joseon Dynasty period. Because the event and the characters were created by referring to 400 kinds of unofficial and literary works, despite being a history book, there are many stories and multi-dimensional images of various character groups. This is the reason this study focuses on 『Yeonryeosilgisul』.
This study revealed the method of extracting the anecdote that depicts the leadership aspect of characters, which would be a useful lesson to develop personality, and would also make the text interesting to read, debate, and discuss.

#연려실기술 #고전국역자료 #글쓰기 #인문고전 #인문정신 #Yeonryeosilgisul #Classic Korean Translations Materials #University General Education #Writing #humanity classics #Humanities spirit

참고문헌 (23)

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이긍익 / 1976 / 국역 연려실기술

광해군일기

世宗實錄

인조실록

고정윤 / 1993 / 壬辰亂前後細樂의 演奏活動: 燃黎室記述을 中心으로 / 韓國音樂史學報 11

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