지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.12
- 수록면
- 126 - 139 (14page)
- DOI
- 10.7233/jksc.2018.68.8.126
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
After the Fourth Industrial Revolution, the fashion design discipline changed in response to A.I., the sharing economy, off-campus Minerva schools, etc. For this reason, in this study the objective is achieving the goal of the study by improving the students’ creativity and activities. Thus I develop a new fashion design curriculum that incorporates self-directed learning (SDL) methods and information communication technology (ICT). It relies on SDL techniques while utilizing ICT mediums, including design graphics, textiles design development and logo design development programs, computer knitting programs, and digital two-way communication and interaction.
The purpose of this study is to use ICT and SDL procedures in a fashion design studio class in order to improve students’ learning of self-design. Twenty-seven students participated in this exploratory study over the course of four months.
It gave students exams two times, the first half and second half during the course, and found that their second test, given after the ICT SDL fashion design course, showed a higher score (12.78 mean difference) than the first. Students showed large improvement especially in the forethought and performance phases. In the second test, students were able to make a plan and modify their goal during the forethought phase and recognized their tasks very quickly. In this reason, The ICT SDL is effective that students actively tried to communicate with the instructor and used the feedback to maximize their efficiency.
The purpose of this study is to use ICT and SDL procedures in a fashion design studio class in order to improve students’ learning of self-design. Twenty-seven students participated in this exploratory study over the course of four months.
It gave students exams two times, the first half and second half during the course, and found that their second test, given after the ICT SDL fashion design course, showed a higher score (12.78 mean difference) than the first. Students showed large improvement especially in the forethought and performance phases. In the second test, students were able to make a plan and modify their goal during the forethought phase and recognized their tasks very quickly. In this reason, The ICT SDL is effective that students actively tried to communicate with the instructor and used the feedback to maximize their efficiency.
목차
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론
References
참고문헌 (26)
참고문헌 신청
[단행본] - Aspelund, K. / 2014 / The design process / Bloomsbury Publishing
[학술지(정기간행물)] - Ballantyne, R. / 2002 / Developing procedures for implementing peer assessment in large classes using an action research process / Assessment & Evaluation in Higher Education 27 (5) : 427 ~ 441
[학술지(정기간행물)] - Birman, B. F. / 2000 / Designing professional development that works / Educational leadership 57 (8) : 28 ~ 33
[학술지(정기간행물)] - Carre, P. / 1995 / L’autodirecton en formation / Education Permanente 122 : 221 ~ 232
[단행본] - Carre, P. / 1997 / European views of self-directed learning: Historical, conceptional, empirical, practical, vocational / WAXMANN
[학술지(정기간행물)] - Ballantyne, R. / 2002 / Developing procedures for implementing peer assessment in large classes using an action research process / Assessment & Evaluation in Higher Education 27 (5) : 427 ~ 441
[학술지(정기간행물)] - Birman, B. F. / 2000 / Designing professional development that works / Educational leadership 57 (8) : 28 ~ 33
[학술지(정기간행물)] - Carre, P. / 1995 / L’autodirecton en formation / Education Permanente 122 : 221 ~ 232
[단행본] - Carre, P. / 1997 / European views of self-directed learning: Historical, conceptional, empirical, practical, vocational / WAXMANN
함께 읽어보면 좋을 논문
논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!
-
패션디자인분야 교육과정에 대한 인식도 연구
복식
2016 .09
-
Virtual Exhibitions for Final Capstone Fashion Design Project : A Case of Chinhoyi University of Technology Final Year Students
International Journal of Costume and Fashion
2022 .06
-
직업특성화고등학교 패션디자인 교육의 구성디자인 기법 교육모델 제안
복식
2017 .08
-
컬렉션에 나타난 가변적 패션디자인의 지속가능한 표현방법 분석
복식
2023 .02
-
An Examination of the Upcycling Design Process of Used Clothes among Fashion Design Students : Towards an Approach for Sustainable Fashion Design Practice
International Journal of Costume and Fashion
2019 .12
-
파라메트릭 디자인 기반 3D 모델링 SW를 활용한 패션디테일 프로토타입 개발
복식
2020 .02
-
3차원 디지털 기술을 기반으로 한디지털 패션 플랫폼 프로토타입 설계 연구
패션 비즈니스
2018 .01
-
에너지와 ICT의 융합
한국진공학회 학술발표회초록집
2020 .08
-
최경자 패션에 나타난 한국적 패션 디자인 연구
복식
2016 .02
-
텍스트 마이닝 기법을 이용한 환경 분야의 ICT 활용 연구 동향 분석
대한원격탐사학회지
2017 .04
-
디키의 <예술제도론>의 관점에서 본 예술로서의 패션의 본질-패션계의 구성요소를 중심으로-
패션 비즈니스
2016 .01
-
최소폐기물 패션디자인의 디자인 개발방식 및 특성 연구
복식
2016 .06
-
패션디자인 스튜디오 과목의 원격 교육 사례
복식
2018 .08
-
패션산업의 창조적 선진화를 위한 패션디자인 발상 분석
복식
2016 .02
-
패션디자인 개발 직무에 적합한 발상법 연구
패션 비즈니스
2019 .01
-
해외 디지털 패션브랜드에 나타난 패션디자인 요소의 특징에 관한 연구
패션 비즈니스
2023 .02
-
헤테로토피아 공간관을 반영한 패션디자인 발상유형연구
한국생활과학회지
2017 .02
-
What is the Next Step for Zero-Waste Fashion?
International Journal of Costume and Fashion
2023 .12
-
에너지 ICT 융합과 빅데이터 서비스
한국데이터정보과학회지
2015 .10
-
한국 에코·친환경패션 분야의 연구동향 : 2010년부터 2014년까지 학회지를 중심으로
복식
2016 .08
이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
제4차 산업혁명 시대, 패션산업에 나타난 ICT 융합
이윤경
한국디자인문화학회지
2017
.06
개인 이미지 형성요소를 조화시켜 통합적인 패션 스타일을 개발하는 모바일 앱의 UX 디자인
고결
,
김영인
복식
2018
.02
4차산업혁명과 소비자 혁신성에 따른 패션산업의 미래이미지 : 빈도론적 접근과 베이지안 추론의 적용
서상우
복식
2018
.08
지속가능발전개념의 대학교·지역사회연계 산업디자인교육 수행 연구
문찬
문화산업연구
2015
.03
창의력 신장 디자인 교육 사례 연구 : 국내 디자인 관련 우수 대학을 중심으로
차용선
한국과학예술융합학회
2013
.12
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2019-381-000446692