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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
안영은 (서울대학교) 김승정 (서울대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제31권 제4호
발행연도
2018.12
수록면
135 - 154 (20page)
DOI
10.32341/JCER.2018.12.31.4.135

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이 연구는 대학입학전형과 전공만족도 간의 관계를 살펴보고자 운영 주체와 전형 방법에서 차이를 보이는 정시 일반전형과 입학사정관 전형을 중심으로 비교․분석하였다. 『대졸자직업 이동경로조사(GOMS) 2015』의 자료를 활용하여 경향점수매칭법(PSM)으로 입학사정관전형 학생과 정시전형 학생 간 사전 동등성을 확보하고, 중다회귀분석을 활용하여 전공만족도와의 관련성을 확인하였다. 연구 결과, 첫째 주요 입시요소와 전공선택요인 분석에서 입학사정관 전형 학생들은 정시 일반전형 입학생에 비하여 더 다양한 요소에 의해 평가받는다고 인지하였다. 전공 선택 요인은 시험 성적보다는 전공에 대한 흥미를 고려하여 선택하는 사례가 많았다. 둘째, 대학입학전형에 따른 전공만족도 분석 결과, 입학사정관 전형으로 입학한 학생들이 정시전형 학생들보다 통계적으로 유의하게 더 높은 전공만족도를 나타내고 있었다. 셋째, 성별 집단에 따라 추가 분석하였을 때 남녀 집단 모두 입학사정관제의 영향력은 유의하였으며, 통제변수 중 전공 선택 근거(흥미적성/성적), 학교유형 변수에 있어 남녀 간 차이가 나타났다. 이 연구의 결과는 입학사정관 전형이 정시 일반전형 대비 졸업자의 전공만족도에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 보여주며, 입학 전형 방법에 따라 학생의 전공 만족도가 달라질 수 있음을 의미한다. 따라서 학생 선발 과정에서 성적뿐만 아니라 전공에 대한 흥미와 적성 등 다양한 요소가 고려될 때, 대학 입학 후 학생의 학과 적응 및 진로 개발이 원활히 이루어질 수 있음을 시사한다.
#입학사정관 전형 #정시일반전형 #전공만족도 #경향점수매칭 #Admission Officer System #Regular Admissions #Major Satisfaction #PSM

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
〈Abstract〉

참고문헌 (42)

참고문헌 신청
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