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한국여가레크리에이션학회 한국여가레크리에이션학회지 한국여가레크리에이션학회지 제31권 제4호
발행연도
2007.12
수록면
97 - 110 (14page)

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The purpose of this study was to apply and adapt the korean traditional recreation program for the lower grades elementary students (LGES), and to identify the influence of the program on emotional intelligence. The existing korean traditional recreation program was applied with regard to intelligent, physical, and emotional development characteristics in LGES. Subjects were 2-class-students of the same quality after pre-emotional intelligent test. One class was experimental group (n=35), and the other was control group (n=35). Applied korean traditional recreation program was practiced in the experimental group for 12 weeks, 2 times per week. On the other hand, no special recreation program was practiced in the control group in the same period. As a result, applied korean traditional recreation program have significantly positive effects on emotional recognition (p<.05), emotional expression (p<.01), sensitive importation (p<.01), emotional control (p<.05), and emotional utilization (p<.05) in LGES. In conclusion, applied korean traditional recreation program was shown to be effective in the augmentation of emotional intelligence in LGES. Therefore, it is suggested that applied korean traditional recreation program should be a way to control oneself`s emotion and recognize others` emotion in LGES.
#Lower Grades Elementary Students #Traditional Recreation Program #Emotional Intelligence

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