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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이경랑 (세종대학교)
저널정보
한국영어학회 영어학 영어학 Volume.18 Number.4
발행연도
2018.12
수록면
486 - 508 (23page)

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This study was planned to explore whether a computer program using speech recognition-based feedback (ET-Bot) would improve Korean middle school English learners` speaking. The results of 46 middle school English learners were analyzed in terms of the accuracy and the time of pronouncing words, sentences, and a paragraph which had been carefully chosen, based on the previous studies and existing pronunciation diagnosis tools. Immediate feedback provided by the speech recognition tool right after participants read aloud seemed to motivate them to correct themselves. Even though there were not big differences in terms of gender as well as English performance scores, possible gender differences should be further explored in terms of their attitudes and affective factors to pronouncing English words and sentences. Also, the free speaking task that ET-Bot provided in addition to reading aloud tasks showed its possible usage to diagnose the participants` speaking proficiency. Using a speech recognition-based feedback program, this study hopes to provide a firm basis for future studies about helping English learners correct their own mistakes with the immediate feedback, helping teachers diagnose their students" speaking, and suggesting a new way to research on speaking by helping researchers transcribe easily. Detailed results and discussions are provided.
#speech recognition #immediate feedback #English learning program #reading aloud #gender differences #ET-Bot

목차

1. 서론
2. 이론적 배경 및 선행 연구
3. 연구방법
4. 결과 및 논의
5. 결론
참고문헌

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - Abraham, L. / 2008 / Computer-mediated glosses in second language comprehension and vocabulary learning : A meta-analysis / Computer Assisted Language Learning 21 : 199 ~ 226 google schola [학술지(정기간행물)] - Beauvois, M. H / 1992 / Computer-assisted classroom discussion in the foreign language classroom : Conversation in slow motion / Foreign Language Annals 25 : 455 ~ 464 google schola [학술지(정기간행물)] - Beauvois, M. H / 1998 / Conversations in slow motion : Computer-mediated communication in the foreign language classroom / The Canadian Modern Language Review 54 (2) : 198 ~ 217 google schola [학술지(정기간행물)] - Bernhardt, B. H. / 2001 / Beyond the basics I: The need for strategic sampling for in-depth phonological analysis / Language, Speech, and Hearing Services in Schools 32 : 18 ~ 27 google schola [단행본] - Chappell, C. / 2001 / Computer Application in Second Language Acquisition: Foundations for Teaching, Testing, and Research / Cambridge University Press google schola

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