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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김욱 (고려대학교)
저널정보
한국일본문화학회 일본문화학보 日本文化學報 第78輯
발행연도
2018.8
수록면
277 - 293 (17page)

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2022

대만 고등교육기관 출신자들의 ‘대만’ 표상과 ‘외지’를 사유하는 방식 - 대북제국대학 · 대북고등학교 동창회 기념지를 중심으로 -
김욱 일본문화연구 2022.04 학술저널

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2019

대북고등학교 학생들의 1930년대 ‘대만(臺灣)’상 연구 ─ 일본어잡지 『상풍(翔風)』을 중심으로 ─
김욱 일본학보 2019.01 학술저널

2018

‘외지’로서의 식민지대만 인식과 대북고등학교 일본어잡지 『상풍(翔風)』연구 : 일본인의 대만 표상을 중심으로
김욱 일본문화학보 2018.08 학술저널

초록· 키워드

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This paper examines how representation of Taiwan by Japanese Empire unfolded in and around Taihoku Higher School, the first higher educational institution in Taiwan. In the transitional period of Colonial Taiwan, the Japanese Government General of Taiwan made efforts to change representation of the Taiwanese as a pre-modern civilization by dividing them into two groups - the Main Island people (Han Chinese) and the Aboriginal people (natives) - in order to embrace Han Chinese Main Island people. However, as the Taiwan Assimilation Association asserted Taiwanese rights and started campaigns for improved recognition of Taiwan, which the Government General could not accept, these efforts proved to be problematic as a colonial policy. For that reason, the authorities made efforts to make Taiwan a dependent territory of Japanese Empire such as establishing higher educational institution, based on the ‘mainland extensionalism’, for more effective colonial government. Therefore, this study aimed to examine the changes in recognition of Colonial Taiwan through text analysis of the Japanese language magazine Shohu of Taihoku Higher School. As a result, despite advocacy of Liberalist educational policies of Tadasu Misawa, the Principal, there were limitations, with the existence of Taiwanese people being hidden in Taiwan’s evolving appearance, which was clearly revealed through literary works of Tadao Kano and Soichi Yoshi.
#植民地台湾(Colonial Taiwan) #台北高等学校(Taihoku Higher School) #台湾表象(Taiwan Representation) #翔風(Shohu) #日本語雑誌(Japanese-language Magazine)

목차

1. 들어가기
2. 내지연장주의와 대만 인식 전환의 필요성
3. 잡지『상풍』과 대만고등학교의 대만 인식
4. 나가기
참고문헌
要旨

참고문헌 (0)

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