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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
홍경선 (제주대학교)
저널정보
미래영어영문학회 영어영문학 영어영문학 제23권 제3호
발행연도
2018.8
수록면
151 - 169 (19page)
DOI
10.46449/MJELL.2018.08.23.3.151

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The purpose of this study has been to study the concept and content of Larsen-Freeman’s grammar and grammaring as a skill in the complex systems approach claimed in Larsen-Freeman & Cameron(2008) in line with complexity theories developed in physics, mathematics, chemistry and computer science since Prigogine’s 1970’s research(Prigogine & Strengers, 1984). First, we examined background hypotheses and discussed the unpredictable behavior of complex systems, which is fundamentally different from UG theories, including their sensitive dependence on initial conditions, non-linearity, self-organizing adaptation. Secondly, we studied the concept and content of Larsen-Freeman’s grammar (2001, 2003, 2009) focusing on L2 learning and learners. Finally, we reviewed and selected some successful instruction methods for L2 learners to grow into competent speakers of English through grammaring.
#complex systems approach #grammar #grammar instruction #L2 learning #L2 learners #복합시스템 접근법 #문법 기능 #문법지도법 #L2 학습 #L2 학습자

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 복합시스템 이론은 어떤 이론인가?
Ⅲ. Larsen-Freeman의 문법 개념
Ⅳ. L2 학습자의 기능(a skill)으로서 문법하기 지도법
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (15)

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