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논문 기본 정보

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학술대회자료
저자정보
조양아 (Kaya University) 김유경 (Kaya University)
저널정보
한국언어치료학회 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 한국언어치료학회·한국언어청감임상학회 2016년도 제5회 공동학술대회 발표논문집
발행연도
2016.12
수록면
279 - 282 (4page)

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2017

취학 전 조음·음운장애 아동의 내면적 특성 연구 : 5-6세 중심으로
조양아 ,  김유경 언어치료연구 2017.07 학술저널

2016

5-6세 조음·음운장애 아동의 내면적 특성
조양아 ,  김유경 한국언어치료학회 학술발표대회 논문집 2016.12 학술대회자료

초록· 키워드

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Purpose: The purpose of this study was to investigate the internal characteristic of preschool children with articulation-phonological disorder. Methods: Participants were total 30 children (mean age: 69.86), 15 preschool children with articulation-phonological disorder (APC) and 15 normal children (NC) matched for chronological age. To measure self-esteem, self-efficacy and communication attitudes experimenter asked a question directly to the child. Independent sample t-test was conducted to compare differences between APC and NC groups in total scores and sub-scale scores of self-esteem, self-efficacy and communication attitude. Results: The results showed that there were significant differences in self-esteem, self-efficacy, and communication attitudes between group. The self-esteem scores and self-efficacy scores of APC were lower than those of NC. The communication attitudes scores of APC were higher than NC. Conclusions: Intervention and assessment in preschool children with articulation-phonological disorder need to consider internal characteristics. Early counseling for internal characteristics in APC may prevent negative secondary effects partly attributed to speech problems.
#Articulation-phonological disorder #internal characteristic #Self-esteem #self-efficacy #communication attitudes

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

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