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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2016.12
- 수록면
- 56 - 59 (4page)
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Purpose: Individuals with Autism Spectrum Disorder(ASD) show serious defects in the areas of social communication and interaction. Recently, the application of Virtual Reality(VR) technology to improve the social skills of ASD is increasing. The purpose of this study is to understand the general trends of foreign studies applying VR for social skills of ASD, and to present basic information and direction in future related research. Methods: In order to examine the research trends of foreign virtual reality for ASD, a total of 10 documents were selected for analysis based on documents from ScienceDirect, CINAHL, PubMed, and EBSCO academic databases. The selected studies were subdivided into research methods (subject, intervention content, period) and research results. Results: As a result of analyzing the previous studies, it mainly focused on children and adolescents. The contents of intervention consisted of social skill, emotion perception, eye gaze, and safety skill. All participants in the selected studies were significantly improved in social skills and were not restricted by age, duration, or type of disability. Conclusions: The VR intervention program is a very useful strategy for ASD social skills learning. However, there are no domestic studies applying VR for ASD. In order to generalize the disability group with heterogeneous characteristics such as ASD, further studies that can compare various samples are needed, and development of various contents of VR should be continued.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
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