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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.8
- 수록면
- 5 - 37 (34page)
- DOI
- 10.15685/jms.2013.08.6.2.5
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미디어는 정보 습득과 사회적 지지를 교환할 수 있는 채널이자, 다양한 집단과 이슈를 특정한 방식으로 표현하고, 이미지화하는 도구로써 교육과 사회화에 중요한 역할을 수행한다. 이 연구는 다문화사회 쌍방향 소통을 위한 미디어교육과 다문화교육의 현황과 문제점, 개선방안을 살펴보았다. 다양하게 실시되는 다문화와 관련된 미디어교육이나 다문화교육의 사례를 조사하고 문화 간 이해와 소통, 이주민의 권한증진에 기여할 수 있는 방안을 논의하였다. 이 연구를 위해 방송통신위원회 부산시청자미디어센터, 이주민 주체 미디어, 이주민 자조 교육 단체를 방문해 관계자를 인터뷰했다. 다문화 미디어정책 관계자, 미디어교육 관계자, 이주민 미디어 활동가, 이주민 운동 리더와 이주민들을 대상으로 인터뷰를 실시해 다양한 관점에서 이주민 대상 미디어교육과 미디어를 활용한 다문화교육의 성과와 문제점, 개선 방안을 알아보고자 했다. 연구결과에 의하면, 다문화ㆍ미디어교육에 대해 이주민이 더 많이 참여할 수 있도록 홍보해야 하고, 이주민이 직면한 미디어와 문화 환경을 조사해 이주민의 커뮤니케이션과 사회적 욕구를 충족할 수 있는 프로그램을 제공해야 한다.
목차
국문요약
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구문제와 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 결론
〈참고문헌〉
Abstract
참고문헌 (3)
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