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저자정보
김춘미 (선문대학교) 김은만 (선문대학교)
저널정보
숙명여자대학교 아시아여성연구원 다문화사회연구 다문화사회연구 제9권 제1호
발행연도
2016.2
수록면
5 - 29 (25page)
DOI
10.15685/jms.2016.02.9.1.05

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본 연구는 다문화가정 학생 멘토링 경험과 일반적 특성에 따른 대학생들의 다문화 감수성과 셀프리더십을 비교하기 위한 목적으로 시행된 서술적 조사연구이다. 135명의 대학생들에게 구조화된 설문지를 이용하여 자료를 수집하였으며, 2013년 5월 20일부터 6월 20일까지 이루어졌다. 자료는 t-test, one-way ANOVA, Pearson"s correlation coefficient 등을 통해 분석하였다. 본 연구결과는 다음과 같다. 다문화 감수성과 셀프리더십은 대학생들의 일반적 특성에 따라 유의한 차이를 보이지 않았다. 다문화 멘토링 경험이 있는 대학생들에서 다문화 감수성과 셀프리더십이 상대적으로 높게 나타났고, 다문화 감수성과 셀프리더십은 유의한 양의 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 따라서 다문화 멘토링 경험은 다문화 감수성뿐만 아니라 셀프리더십도 함양하는 것으로 추정된다. 이에 본 연구 결과를 기반으로 멘토인 대학생에게 긍정적인 영향을 주는 것으로 유추되는 다문화가정 멘토링 경험의 확대가 필요하다고 생각한다. 아울러 다문화 멘토링이 다문화 감수성과 셀프리더십에 영향을 미치는 영향력 및 효과를 측정하기 위한 후속연구를 제언한다.
#대학생 #멘토링 #다문화 감수성 #셀프리더십 #University Student #Mentoring #Self Leadership #Multicultural Sensitivity

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론 및 제언
〈참고문헌〉

참고문헌 (51)

참고문헌 신청
강명숙, 김정섭. 2014. “초등학교 교사를 위한 셀프 리더십 프로그램이 교사효능 감 및 직무만족도에 미치는 영향”. 『직업교육연구』 제33권 1호, 29-51. google schola 교육과학기술부. 2011. “2011년도 다문화가정 학생 멘토링 사업공고 보도자료”. 서울: 교육과학기술부. google schola 교육부. 2014. 다문화학생통계현황. http://www.moe.go.kr/web/100068/ko/ boar d/view.do= (검색일: 2015.5.31). 김경화. 2013. “대학생의 셀프리더십과 취업전략 간의 관계 및 영향분석”. 『청소 년학연구』 제20권 10호, 369-390. google schola 김기영. 2014. “다문화 멘토링 프로그램에 참가한 멘토의 ‘동반성장’ 사례연구”. 『다문화교육연구』 제7권 1호, 29-50. google schola

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