프로그래밍 학습이 초등생의 사회성에 미치는 영향

강오한

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자료유형: 학술대회자료

저자정보: 강오한

저널정보: 한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2017년도 하계학술발표논문지 제21권 제2호

발행연도: 2017.8

수록면: 185 - 188 (4page)

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본 논문에서는 과학영재교육원 초등심화 수학·정보 과정의 30명을 대상으로 프로그래밍 학습을 수행한 후 사회성의 변화를 분석하였다. 수업에서는 교육용 프로그래밍 언어인 스크래치의 리믹스 기능을 활용하였으며, 협동학습이 가능하도록 동료 학습자의 프로젝트를 수정·보완하도록 하고 최종 적으로 팀 단위의 결과물을 도출하였다. 연구결과에 따르면, 스크래치의 리믹스 기능을 활용한 프로그래밍 학습이 사회성 향상에 통계적으로 유의미하며, 사회성 구성 요소인 사교성, 자주성, 협동심 에서 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다.

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강오한

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주요연구분야 사회과학 > 교육학 TOP 5% 복합학 > 학제간연구

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