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한국컴퓨터교육학회 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 한국컴퓨터교육학회 2009년도 동계학술발표논문집 제13권 제1호
발행연도
2009.6
수록면
309 - 312 (4page)

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학습부진의 요인으로 학습자 특성으로 주의력결핍이 있다. 요즘 학생들은 과다행동장애 또는 특별한 진단이 내려지지 않지만 수업 진행이 곤란할 정도의 주의력 결핍과 산만한 행동으로 자신 및 동료학습자의 수업에 지장을 주는 경우가 빈번하다. 이러한 현실적 문제 상황 속에서는 아무리 훌륭한 교육학 이론을 적용한다 하더라도 이를 적용하기 위한 시도조차도 어려운 실정이다. 물론 그렇지 않은 학교도 있지만 전문계 고등학교에서는 실재로 이러한 상황에서도 효과적인 수업을 이끌어 내야 하는 어려움이 있다. 따라서 주로 실습실에서 학습활동이 이루어지는 정보컴퓨터 교과에서 학습장면을 캠코더로 촬영하여 학습자들의 학습태도에 외적인 자극을 주고자 한다. 학습자가 자신의 학습 장면이 녹화되므로 보다 정돈된 태도로 학습에 임할 수 있고 또한 학습장면의 모니터링을 통해 자기성찰의 계기가 될 수 있다는 점이 학습태도의 향상 및 학업성취에 긍정적인 영향을 미칠 것이라는 가정 하에 본 연구를 진행 하고자 한다.

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