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한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회 논문지 컴퓨터교육학회논문지 제20권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
13 - 26 (14page)

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프로그래밍(알고리즘) 자동 평가 시스템은 주어진 문제에 대해 사용자가 제출한 소스코드의 정확성과 알고리즘의 시간/공간 효율성 등에 대한 즉각적인 평가 결과와 교정적인 피드백을 제공한다. 또한, 이러한 실시간 평가 결과를 통해 제공되는 문제별 채점 현황(제출 횟수, 통과 횟수), 랭킹 등의 경쟁적인 요소는 사용자에게 프로그래밍 학습에 대한 동기와 흥미를 제공하는 장점이 있다. 본 연구에서는 프로그래밍(알고리즘) 자동 평가 시스템의 이론적 배경과 선행 연구에 대한 고찰, 국·내외 자동 평가 시스템의 동향에 대해 알아보고, 고등학교와 대학의 학부 과정에서 활용할 수 있는 방안을 제시하였다. 즉, 2015개정 교육과정의 고등학교 과학 계열 전문 교과인 `정보 과학` 과목에서 자동 평가 시스템의 활용을 제시하고 있으며, 이에 따라 C언어의 문법에 관한 기초적인 내용에서부터 주어진 문제의 알고리즘 설계와 프로그래밍 단계까지 폭넓게 적용할 수 있다. 또한, 대학의 자료구조와 알고리즘 강좌에서 동일 문제에 대한 각 알고리즘의 실제 소요 시간을 직접 비교해 봄으로써 알고리즘의 성능 차이를 확인할 수 있다.
#알고리즘 #자동 평가 #프로그래밍 #Algorithm #자동 평가 시스템 #정보 교육 #Programming #Automated assessment system #Informatics Education

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[기타자료] - 교육부 / 2015 / 2015 개정 교육과정 총론. 교육부 고시 제2015-74호 (별책 1) google schola [기타자료] - 교육부 / 2015 / 실과(기술·가정)/정보과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호 (별책 10) google schola [기타자료] - 교육부 / 2015 / 과학 계열 전문교과 교육과정. 교육부 고시 제2015-74호 (별책 20) google schola [학위논문] - 송지희 / 2011 / 자기주도학습을 위한 자동채점기반의 프로그래밍 교육 시스템 / 박사 / 숭실대학교 대학원 google schola [학위논문] - 정종광 / 2010 / 과학고 학생을 위한 Online Judge기반 프로그래밍 평가 시스템의 설계 및 구현 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 google schola

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