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논문 기본 정보

자료유형
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한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제16권 제3호
발행연도
2016.9
수록면
115 - 139 (25page)

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본 연구의 목적은 유아기 어휘발달에 미치는 보육경험의 영향력을 가족의 인구사회학적 특성과 가정환경의 특성을 함께 고려하여 살피고, 보육경험의 영향력이 소득수준에 따라 다르게 나타나는지를 파악하는 데에 있다. 한국아동패널연구(Panel Study on Korean Children)의 4차년도 조사에 응한 총 1,672명의 유아를 연구대상으로 하였으며, 이들의 2차~4차년도의 자료를 분석하였다. 가족 소득에 따라 세 소득수준 집단을 구성하여 상관관계와 중다회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 유아 대 교사비율, 교사 학력, 그리고 유아-교사 상호작용의 보육의 질에서는 소득수준에 따른 차이가 없었고, 나머지 변인에서는 대부분 유의한 소득수준 차가 있었다. 저소득 가정은 가정환경 중 학습적 자극이 높을수록, 중간소득 가정은 부모학력이 높고 만 3세 보육시간이 적을수록, 고소득 가정에서는 유아 대 교사 비율이 낮고 학습자극이 높을수록 유아의 어휘능력이 우수하였다. 즉 가족의 소득 수준에 따라 사회경제적 지위, 보육경험 및 가정환경의 영향력이 상이하게 나타났다.
#가정환경 #어휘발달 #Child Care Experiences #보육경험 #Home Environments #Vocabulary Development

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