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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제14권 제5호
발행연도
2010.10
수록면
99 - 133 (35page)

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본 연구는 유치원교육과정에 기초한 유아미술교육 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램 이 유아의 언어능력, 공간지각력 그리고 그리기표상능력에 미치는 영향을 분석하여 유아교육 현장 적용 타당성을 검증하는데 그 목적이 있다. 유치원교육과정에 기초한 총체적 유아미술 교육 프로그램의 체계는 목표, 교육내용, 교수-학습방법, 교사의 역할 및 평가로 구성되였으며, 건강, 사회, 표현, 언어, 탐구로 프로그램의 내용 영역을 구분하고 미술과 통합하여 총 100개의 활동을 개발하였다. 이와 같은 과정을 동해 개발된 프로그램의 유아교육 현장 적용 타당성을 검증한 결과, 본 연구에서 개발한 유치원교육과정에 기초한 총체적 유아미술교육 프로그램은 유아의 언어능력 공각지각력 그리고 그리기표상능력 증진에 효과가 있는 것으로 밝혀져 유아교육 현장에서의 적용 타당성이 높은 것으로 나타났다.
#language ability #space perceptual ability #the wholistic art education program for young children based on the national kindergarten curriculum #그리기표상능력 #언어능력 #유치원교육과정에 기초한 총체적 유아미술교육 프로그램 #drawing representational ability #공간지각력

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1. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 유치원교육과정 / 교육과학기술부 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 권준범 / 2001 / DBAE를 통한 미술교육의 가능성 연구(제7차 교육과정 적용결과 중심으로) / 사향미술교육논총 9 (1) : 133 ~ 150 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김명순 / 2007 / 유치원 교육과정 표현생활영역의 이론적 정립을 위한 탐색 연구 / 유아교육연구 27 (1) : 123 ~ 142 dbpia 4. [보고서] - 문화관광부 / 2007 / 아시아 문화중심도시 조성 종합계획 2007 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 박혜원 / 1996 / 한국형 유아지능검사(WPPSI)의 표준화 : 표준화연구 (1) 9 (1) : 60 ~ 70 google schola

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