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한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제14권 제4호
발행연도
2010.8
수록면
119 - 144 (26page)

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본 연구는 유아의 미적안목과 미적 감성 및 주변세계의 이해, 사회성을 증진 시킬 수 있는 효과적인 미술감상교육 프로그램을 개발하고 이를 실제적으로 적용해 봄으로써 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 국내외 관련 논문 및 자료들의 문헌고찰을 토대로 극놀이를 활용한 유아 미술감상교육 프로그램을 개발하였으며, 개발된 프로그램이 유아의 그리기표상, 지적 능력과 친사회적 행동에 미치는 효과를 검증하였다. 본 연구에서 개발된 극놀이와 연계한 유아 미술감상교육 프로그램은 그리기표상, 지적능력과 친사회적 행동을 증진시킨 것으로 나타났으며 이러한 결과는 유아의 전인적 발달을 도모하는 대안적인 미술교육 프로그램으로서의 적용가능성을 시사하고 있다.
#미술감상교육 프로그램 #art appreciation program #dramatic play #극놀이

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참고문헌 (75)

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1. [보고서] - 교육인적자원부 / 2007 / 2007 개정 유치원 교육과정 google schola 2. [학위논문] - 김보영 / 2007 / 유치원교사의 유아 미술 감상교육 현황 및 인식 / 석사 / 광주교육대학원 교육대학원 google schola 3. [학위논문] - 김보영 / 2008 / 미적체험을 강조한 미술감상교육이 유아의 미적반응과 그리기표상능력에 미치는 영향 / 석사 / 동양대학교 교육대학원 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김영숙 / 1997 / 극놀이에서 교사의 단계별 지지가 유아의 언어적 의사소통에 미치는 효과 / 아동학회지 18 (2) : 229 ~ 240 dbpia 5. [학술지(정기간행물)] - 김영옥 / 2003 / 유아의 친사회적 행동 평가 척도 개발 연구 / 아동학회지 24 (5) : 105 ~ 118 dbpia

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