Presenting the Development Direction Through the Analysis of Tool used to Measure Computational Thinking

MinJeong Kim; WonGyu Lee; JaMee Kim

Presenting the Development Direction Through the Analysis of Tool used to Measure Computational Thinking

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컴퓨팅사고력 측정에 사용되고 있는 도구 분석을 통한 새로운 검사도구 개발방향 제시

Type: Academic journal

Author: MinJeong Kim (고려대학교) WonGyu Lee (고려대학교) JaMee Kim (고려대학교)

Journal: The Korean Association Of Computer Education The Journal of Korean Association of Computer Education Vol.20 No.6 KCI Accredited Journals

Published: 2017.11

Pages: 17 - 25 (9page)

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Presenting the Development Direction Through the Analysis of Tool used to Measure Computational Thinking

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In order to ensure that the 2015 revised curriculum is successfully settled at the field of school, there are 68 national SW schools operated by 2015 and 2016 at national level, and an inspection tool was developed to measure the effectiveness of SW education. The purpose of this study is to present the direction of the computing thinking inspection tool which can verify the effectiveness of the curriculum from 2018 through the analysis of the previously developed computing thinking inspection tool. As a result of the analysis, the validity of the ability factors to measure the problem solving process based on computing thinking was not enough. In the analysis of the item characteristics, the degree of discrimination was good, but difficulty was not enough to accurately measure the competence of students because of the high percentage of easy questions. Based on the results, this study suggested the development of the items considering the problem solving process based on the computing thinking, the application of the students` empirical knowledge, and the constitution that can confirm the flow of the thinking power with materials in the real life.

#컴퓨팅 사고력 #검사 도구 #문항 개발 #Computational thinking #Inspection tools #problem development

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 관련연구
3. 컴퓨팅사고력 검사도구 분석
4. 결론
참고문헌

References (28)

Add References

[단행본] - 성태제 / 2002 / 현대교육평가 / 학지사

[학술지(정기간행물)] - 이지연 / 2014 / 초등학생 대상 사고력 교육의 국내 연구동향 분석 / 사고개발 10 (3) : 43 ~ 65

[기타자료] - 교육부 / 2015 / 초중등 교육과정 총론, 2015개정 교육과정 총론 / 교육부

[기타자료] - The CSTA Standard Task force / 2011 / CSTA K-12 Computer science standards / CSTA

[인터넷자원] - DfE / / National Curriculum in England :frame work for key stage 1 to 4

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