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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
윤형섭 (길림애니메이션대학교)
저널정보
한국게임학회 한국게임학회 논문지 한국게임학회 논문지 제20권 제4호
발행연도
2020.8
수록면
101 - 110 (10page)
DOI
10.7583/JKGS.2020.20.4.101

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본 연구는 한국의 교육용 기능성 게임을 1995년부터 2020년까지 3개 시기로 구분하여 분석하고 그 특징을 도출하였다. 한국의 교육용 기능성 게임의 실패 원인을 사회적 환경, 제작 환경, 게임 디자인, 문화적 측면에서 나누어 분석하였고, 기술 수준과 학습 효과, 그리고 게임성과의 상관관계를 분석하였다. 기술 수준과 재미, 교육적 효과에 의한 상관관계 분석을 통해 기술의 난이도, 게임의 플랫폼은 학습 효과와 상관이 없으며, 학생들에게 익숙하고 접근하기 쉬운 캐주얼 게임 방식, 그리고 재미와 학습효과 간에 균형을 잘 맞추는 것이 상업적 성공에 중요한 요인이라는 것을 확인하였다.
#Serious Games(기능성 게임) #Research and Development(연구개발) #Edutainment(교육용 게임) #Virtual Reality Games(가상 현실 게임)

목차

요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 기능성 게임의 시기별 발전 과정
3. 시기별 교육용 기능성 게임의 분석
4. 기능성 게임 개발의 진화 방향 전망
5. 결론
REFERENCES

참고문헌 (20)

참고문헌 신청
Ministry of Culture, Sports and Tourism / 2008 / White Paper of Korean Games :763 google schola Korea Creative Contents Agency / 2009 / Strategic Report on Activation of Serious Games :3~4 google schola Daewoong Lee / 1999 / A Study on Functional Games / Sangmyung Univ. Journal of Natural Science 6 google schola wikipedia google schola Clark Abt / 1970 / Serious Games / University Press of America google schola

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