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한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제32권 제3호
발행연도
2017.6
수록면
315 - 333 (19page)

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[연구목적] 본 연구는 경영학의 전공과정으로 인식되는 회계학의 교양교육적 특성을 회계의 핵심원리를 통하여 분석하였다. 회계학은 역사적으로나 기능적으로 기업의 재무적 정보를 기록하고 전달하는 기능 외에도 인문학적 자유로운 삶을 위한 교양교육적 측면이 있는 것으로 파악되고 있다. [연구방법] 이러한 분석적 검토를 위하여 회계학의 핵심적인 원리들을 주요한 사례로 추출하고 각각의 사례에서 도출되는 교양교육적인 특성을 제시하였다. 추출된 주요한 사례로 복식부기의 원리, 대차평균의 원리 및 발생주의 원리를 선정하고 이들이 가지는 교양 교육적 특성을 분석하였다. [연구결과] 본 연구의 주요한 분석결과는 다음과 같이 요약될 수 있다. 첫째, 복식부기의 원리는 일반인들에게 경제적 현상에 내재하는 거래의 이중적 측면을 이해시키는 분석적 도구를 제공한다. 둘째, 대차평균의 원리를 통하여 경제적 실체의 자기검증과정, 자기완결성 및 자본의 속성을 파악할 수 있음을 분석하였다. 셋째, 발생주의 원리는 우리와 관련된 산업사회 및 기업의 경제적 측면을 보다 정확하게 이해시키는 교양교육적 기능을 제공하는 것으로 분석되었다. [연구의 시사점] 본 연구는 회계학의 핵심적인 원리들이 교양교육의 유용한 학습도구가 될 수 있음을 제시함으로서 이론적, 실무적 시사점을 제공하였다.
#회계학 #교양회계 #Liberal arts accounting #복식부기 #Double entry bookkeeping #교양교육 #발생주의원리 #대차평균원리 #Liberal arts education #The principle of accrual bases #The principle of equilibrium #Accounting

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