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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김춘광 (백석대학교) 유봉호 (단국대학교)
저널정보
한국경영교육학회 경영교육연구 경영교육연구 제33권 제1호(통권 제107호)
발행연도
2018.2
수록면
143 - 160 (18page)

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[연구목적] 본 연구는 대학 수업시간에 나타나는 수업몰입과 강의만족을 중심으로, 강의유머가 재수강의도에 미치는 영향을 살펴보고자 한다.
[연구방법] 이를 위해 4년제 대학생들로부터 회수된 설문지 438부를 확인적 요인분석과 구조방정식 모형으로 통계분석 하였다.
[연구결과] 분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 강의유머가 수업몰입의 선행변수임이 검증되었다. 따라서 강의유머가 수업몰입에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 둘째, 수업몰입이 강의만족에 긍정적인 영향을 주는 선행변수임이 밝혀졌다. 셋째, 강의만족이 재수강의도에 긍정적인 영향을 미치는 효과를 나타냈다. 이와 같이 강의유머가 수업몰입과 강의만족을 통하여 재수강의도에 긍정적인 영향을 미치는 결과가 도출되었다.
[연구의 시사점] 결과적으로 강의유머가 수업몰입, 강의만족, 재수강의도로 이어지는 출발점이라 할 수 있다. 이처럼 강의유머는 수강생들의 몰입과 만족을 통하여 재수강의도를 고조시키는 원동력이다. 따라서 교수들은 유머감각을 최대한 발휘하여 수업시간에 유머를 적절하게 활용할 필요가 있다.
#강의유머 #수업몰입 #강의만족 #재수강의도 #Humor in Class #Class Commitment #Class Satisfaction #Course-retaking Intention

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 설계
Ⅳ. 실증분석
Ⅴ. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

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