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자료유형
학술저널
저자정보
이운영 (경북대학교)
저널정보
한국디자인문화학회 한국디자인문화학회지 한국디자인문화학회지 제24권 제1호
발행연도
2018.3
수록면
503 - 517 (15page)
DOI
10.18208/ksdc.2018.24.1.503

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정보통신기술의 발전과 디지털기기의 확산은 교육패러다임에도 변화를 주었다. 교육현장은 시각화, 다양화, 정보화, 개성화되었으며 교육을 받는 수요자의 자세도 능동적이며 창의적인 방향으로 변화하였다. 본 연구는 미래지식서비스 기술인 증강현실을 패션디자인 교육에 활용하여 교육적 효과를 배가할 수 있는 방향을 모색 하였다.
연구 자료는 선행논문, 연구소 및 기업의 기술보고서를 통해 기술적인 상황을 분석하였다. 패션디자인 교육에 적합한 증강현실 애플리케이션을 활용하여 교육 방안을 제시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 증강현실 기술현황과 보급유형에 관해 분석한 결과, 증강현실 애플리케이션은 다양한 분야에 보급되어 있었다. 특히 애플리케이션 개발의 활성화로 교육현장에서 활용이 가능하였다. 둘째, 증강현실 애플리케이션으로 패션디자인 교육에 기술 적용이 가능함을 밝혔다. 셋째, 증강현실 애플리케이션을 활용하여 패션디자인 교육에 활용방안을 제시하였다.
패션디자인 실습교육의 시각화는 지각능력과 몰입감을 주게 되며 증강현실 기술의 활용은 지식융합사회에 적합한 창의적 융합인재 양성에 기여하게 될 것이다.
#Augmented Reality(증강현실) #Fashion Design(패션 디자인) #Fashion Design Education(패션 디자인 교육)

목차

Abstract
국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 증강현실을 활용한 패션디자인교육
Ⅳ. 결론
Reference

참고문헌 (37)

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