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학술저널
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권지현 (부산대학교) 심성보 (부산대학교) 김은진 (부산대학교) 홍진우 (부산대학교) 신상우 (부산대학교)
저널정보
한의병리학회 동의생리병리학회지 동의생리병리학회지 제32권 제1호
발행연도
2018.2
수록면
51 - 61 (11page)
DOI
10.15188/kjopp.2018.02.32.1.51

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This study aims to evaluate the student‘s satisfaction of clinical performance examination(CPX) and self-assessment in Korean medical curriculum. A questionnaire was given to clinical clerkship students of Pusan National University School of Korean medicine in this study. The items in this questionnaire covered overall evaluation of guidelines, module & learning environment, standardized patients, and self-assessment in CPX. Most of all students recognized CPX as a more effective learning method than any other method. Most students were satisfied with the module & learning environment, standardized patients, and self-assessment except the satisfaction for guidelines relationally. The results of this study demonstrated that the students had a high level of satisfaction in CPX. This study shows that CPX has been implemented into the Korean medical curriculum.

목차

서론
연구대상 및 방법
결과
고찰
결론
References

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