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자료유형
학술저널
저자정보
서미옥 (대구가톨릭대학교)
저널정보
한국교육심리학회 교육심리연구 교육심리연구 제31권 제4호
발행연도
2017.12
수록면
615 - 637 (23page)
DOI
10.17286/KJEP.2017.31.4.02

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교권의 약화로 인해 학생 생활지도에 어려움을 호소하는 교사들이 증가하고 있다. 본 연구는 최근 10여 년 동안 발표된 초등교사와 중등교사들의 교사소진과 관련된 42편의 논문을 수집하여 메타분석을 실시하고자 하였다. 수집된 논문을 토대로 교사소진 관련 변인들은 개인내적 요인, 직무요인 및 사회적 요인의 3가지로 분류되었고, R 프로그램을 이용하여 메타분석이 실시되었다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 개인내적 요인들의 전체평균효과크기는 -.24이었으며, 이들 중에서 자아탄력성의 효과크기가 -.52로 가장 높았고, 교사효능감은 -.39, 완벽주의는 .15이었다. 5요인 성격 중에서 신경증의 평균효과크기는 .44, 외향성은 -.32, 우호성은 -.22, 개방성은 -.20, 성실성은 -.15로 나타났다. 직무요인의 전체평균효과크기는 .37이었으며, 이들 중에서 직무스트레스가 .56으로 가장 높은 평균효과를 보였고, 직무환경이 .43, 감정노동(내면적 행위)은 -.20, 감정노동(표면적 행위)은 .21로 나타났다. 사회적 요인에 해당되는 변인은 사회적 지지뿐이었으며 평균효과크기가 -.28로 나타났다. 둘째, 초등교사와 중등교사 집단을 조절변수로 설정하여 평균효과크기를 검증하였는데, 세 가지 요인에 대해서 모두 유의한 차이가 없었다. 본 연구결과에 대한 한계점과 후속연구에 대한 제안점이 논의되었다.
#교사소진 #정서적 고갈 #메타분석 #직무 스트레스 #teacher burnout #emotional exhaustion #meta analysis #job stress

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
구본용 / 2014 / 중등교사의 직무스트레스와 심리적 소진 및 교사효능감의 관계 / 청소년학연구 21(7):275~306 google schola 권동택 / 2008 / 초등학교 교사소진과 학교조직 관련 변인간 구조적 관계 분석 / 한국교육논단 7(2):41~57 dbpia 김보연 / 2016 / 초등교사의 감정노동이 소진에 미치는 영향: 감정부조화와 교사효능감의 매개효과 / 한국교육학연구 22(1):211~232 dbpia 김신향 / 2015 / 국내 간호사의 소진과 관련된 변인의 메타분석 / 디지털융복합연구 13(8):387~400 dbpia 김영숙 / 2016 / 중등교사의 성격, 교사갈등, 자아탄력성 및 심리적 소진의 구조적 관계 / 한국심리학회지: 건강 21(2):373~394 dbpia

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