공과대학 학생들의 교양영어 수업에 대한 인식 및 만족도 연구

김숙현

열린정신 인문학연구

2022 .08

대학 신입생의 영어 학습 동기 변화 양상 및 변화 기여 요소

김윤경

영어학

2020 .03

의사소통 중심 대학 교양영어 프로그램 효용성 연구: 학습자와 교수 자간의 인식 차이 고찰

유경아

열린정신 인문학연구

2021 .09

왜 ‘영어’이어야만 했을까?

김연경

번역하다

2024 .01

코로나 환경에서의 비대면 영어수업 고찰

윤성규

담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집

2021 .04

AI도구를 활용한 교양 영어 글쓰기 강좌에 대한 학습자 인식

서혜진

새한영어영문학회 학술발표회 논문집

2024 .05

교양일본어 학습자 인식 조사를 통한 수업설계 제언

염미란

대한일어일문학회 학술대회 발표논문 요지집

2018 .04

온라인 교양 한국어 수업에 대한 유학생의 인식 및 만족도 연구

박진철 ,  장지영

반교어문연구

2021 .01

대학 교양영어회화 수업에서 플립러닝 수업효과 연구

여수연

인문학연구

2018 .01

SEP(교양영어)소개와 운영 효과 분석

남정미

새한영어영문학회 학술발표회 논문집

2016 .10

포스트 휴먼적 영어읽기 교육모델 연구

홍은숙

인문연구

2017 .12

Poetry in TESOL Teacher Preparation and Practice

Hwang ,  Yohan

국제언어문학

2017 .08

학생중심 활동을 통한 영어학습의 효과

서은미

미래영어영문학회 학술대회 자료집

2019 .06

영어공부를 어디까지 해야 하나요? : 어려운 영어에게 묻는다

민혜숙

번역하다

2023 .10

문제는 교양이 아니다 : 대중인문학과 교양의 사유화

박권일

황해문화

2017 .03

TEE 수업이 예비초등영어교사의 학업성취도와 정의적 영역에 미치는 영향

윤택남

인문과학연구

2020 .12

기독교적 영어교육을 적용한 협동학습의 의미 고찰

김민정

장신논단

2019 .06

영어 온라인 수업에 관한 중·고등학생의 실재감과 성취감 분석

김형준 ,  김현옥

담화·인지언어학회 학술대회 발표논문집

2023 .04

영어교육 위기 담론과 대학영어교육 방향 고찰

하명애

언어연구

2024 .08

온라인입니다

조시현

자음과모음

2020 .03