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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유미 (서울예술대학교)
저널정보
한국애니메이션학회 애니메이션연구 애니메이션연구 제13권 제3호(통권 제43호)
발행연도
2017.9
수록면
62 - 79 (18page)

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본 논문은 기존의 오프라인 미술교육을 햅틱 반응 VR 콘텐츠로 구현하여 새로운 교육 환경하에서 미술교육을 함으로써 새로운 교육의 패러다임을 제안한다. ‘헤파이스’라는 이름으로 제안된 교육 프로젝트는 아이들이 360도 CG 가상현실 공간에 참여하여 HMD(head mounted display)와 햅틱 디바이스(haptic device)를 이용해, 생각하고 보고 만지고 만드는 교육을 가능하게 한다. 헤파이스 프로젝트는 EBS에서 방영되었던 〈빠삐에 친구〉를 바탕으로 한 ‘빠삐에 친구 아트’에서 현재 진행하였던 5 steps 48주 240개 수업을 바탕으로 하고 있으며, 이 중 햅틱 VR로 구현되었을 경우 교육적 효과가 극대화될 수 있는 수업들을 3개 선정하여 실제로 구현하였다. 선정된 수업은 ‘이집트의 피라미드’, ‘악어와 악어새’, ‘스티로폼 눈사람’이다. 각 콘텐츠는 VR 애니메이션으로 제작되었으며, 이후 햅틱 반응을 추가하여 완성하였다. 제작된 시범 콘텐츠들은 실제 ‘빠삐에 친구 아트’의 아동을 대상으로 테스트하였으며, 좋은 반응을 이끌었다.
#VR 교육 콘텐츠 #햅틱 VR 애니메이션 #빠삐에 친구 아트 #VR education contents #haptic VR animation #Papier Friend Art

목차

1. 서론
2. 관련 연구
3. VR용 미술교육 커리큘럼 개발
4. 모바일 플랫폼 기반의 햅틱 VR 콘텐츠 개발
5. 헤파이스의 결과물 검증
6. 결론
참고문헌
Abstract

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