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저자정보
김현정 (중앙대학교) 김수미 (중앙대학교) 조용찬 (중앙대학교) 박성제 (중앙대학교)
저널정보
한국체육과학회 한국체육과학회지 한국체육과학회지 제26권 제4호 (인문사회과학 편)
발행연도
2017.8
수록면
173 - 182 (10page)
DOI
10.35159/kjss.2017.08.26.4.173

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The purpose of this study is to verify the effects of the parents perception of and satisfaction with infant physical education on the fostering of professional trainers. For this, a total of 227 parents with young children attending one of those early childhood education institutions in Seoul and Gyeonggi area have been selected as subjects of this study. The collected data have been analyzed through various statistical analytical tools, including frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis with the use of SPSS version 23.0. The study findings and conclusions are as follows. First, the cognitive development among the perception factors of physical education has turned out to have a significant effect on physical education teachers, which is one of the satisfaction factors of infant physical education, and the emotional and social development has been found to have a significant effect on effectiveness, physical education teachers, and facilities as well. Second, emotional and social development among young children’s perception of physical education has been found to have a significant effect on the fostering of professional trainers. Third, effectiveness and physical education teachers among the satisfaction factors of physical education have been found to have a significant effect on the fostering of professional trainers.
#Infant Physical Education #Perception of Infant Physical Education #Degree of Satisfaction with Infant Physical Education #Professional Trainers of Infant Physical Education

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (24)

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