현대시조 창작교육의 실천적 연구 : 사설시조 언술구조를 중심으로 :사설시조 언술구조를 중심으로

이송희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 이송희 (전남대학교)

저널정보: 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 열린정신 인문학연구 제18집 제1호(통권 제28호)

발행연도: 2017.4

수록면: 211 - 231 (21page)

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이 논문의 목적은 현대시조 창작교육을 사설시조를 중심으로 살펴봄으로써 학습자로 하여금 사설시조의 특수성을 경험하게 하고, 현대사설시조라는 조건의 충족 속에서 문학의 다른 장르들과 상보적인 관계를 통해 사설시조 창작방법의 실천적 접근을 시도함에 있다.
이에 본 연구는 현대사설시조 창작교육을 위해 사설시조 기본형을 제시했다. 첫째, 초·중·종장 각 3장으로 나누어지며, 각 장은 의미 구조를 가진다. 둘째, 각 장은 4마디로 나누어지며 마디에서 늘어난 음보수는 대개 짝수 걸음이다. 셋째, 종장의 첫 마디는 3음절로 고정되며, 둘째 마디는 5음절에서 9음절까지로 한다. 사설시조 창작교육의 효율적인 방법은 사설시조의 기본형을 잘 반영한 현대문학의 다른 장르를 활용하는 방법을 들었다.
먼저, 자유시를 사설시조로 창작한 실제 사례를 중심으로 설명하는 방법을 제시하였다. 다음으로 서사성이 강한 자유시로 3단의 의미 구조가 또렷하고 시조의 마디처럼 리듬감이 살아 있는 작품을 통해 사설시조로서의 활용 가능성을 살펴보았다. 마지막으로 사설시조와 유사한 형태의 산문시를 대상으로 사설시조로 실제 수정해 보는 방법을 제시했다. 산문시가 비교적 평이하게 서술해가는 문장 구조를 취한다면 사설시조는 장·단·완·급의 전개로 반복과 열거, 상승적 구조로 이어가는 역동적 구조를 지녔다고 할 수 있다.
현대시조 창작교육은 교수자 중심의 학습 활동에서 학습자의 참여를 유도하는 창의적 활동이라는 점을 상기할 때 사설시조 창작의 방법을 제시하고자 하는 이 글은 실제 사설시조 창작에서 많은 빈도수를 보이는 방법을 적용하는 것이 효과적이다.
현대시조 창작교육은 우리의 전통 문학 양식으로서의 시조를 창작의 차원으로 끌어들여 함께 교감할 수 있다는 장점이 있다. 이러한 교수-학습 방법을 적용하여 ‘시조창작’으로서 자신의 정서를 표현하는 것은 자기표현의 시대에 대한 적극적인 대안이면서 동시에 시조에 대한 관심을 새롭게 부각시킬 수 있는 좋은 기회가 되리라 생각한다.

This text referred to the creative writing education of modern sijo by looking over saseol sijo. It allowed the learners to experience the distinctiveness of sijo and suggested the criteria in the creative writing education of saseol sijo by the relationship of the other literature genres on the condition of modern saseol sijo.
Therefore, this study suggests the basic form of saseol sijo for the creative writing education of modern saseol sijo. First, saseol sijo has a semantic structure and is divided into three lines which are referred to as the first, middle, and last lines of the three verses of a sijo poem. Second, each line is divided into four units, and the number of metres that are increased in the unit is usually an even number. Third, the first unit of the last line is fixed to three syllables, while the second unit consists of five to nine syllables. The effective method of the creative writing education of modern sijo is to utilize other genres of modern literature that reflect well the basic form of saseol sijo.
First, this text presented a method of explaining poetry based on the actual case of creative writing of saseol sijo. Next, it considered the possibility of using the poem as a saseol sijo through poetry in which the three-line meaning structure of poetry is clear and rhythm is alive like the parts of sijo. Finally, the text recommended modifying the prose poem, which is similar to the saseol sijo, to the actual saseol sijo as one of the methods. While the prose poetry takes a sentence structure that describes it relatively plainly, the saseol sijo has a dynamic structure that leads to repetition and enumeration and synergistic structure
This should be clarified.through the development of long, short, tardiness and haste.
The creative writing education of modern sijo is a very creative activity in that the learning activity, which has been focused on the teacher, is made to encourage the participation of learners. This article, which aims to suggest the method of the creative writing of saseol sijo, shows that it is effective to apply the method widely used in saseol sijo creative writing.
The creative writing education of modern sijo has the merit of amking sijo into our traditional literary style in the dimension of creation and communing together.
Expressing one’s emotions through ‘creative writing of sijo’ would be a positive alternative that can cope with the era of self-expression. It would also be a good opportunity to renew the interest in sijo, applying teaching-learning methods mentioned in the article.

#현대시조 #창작교육 #사설시조 #음보 #Saseol Sijo #creative writing education #metre

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