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한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제17권 제8호
발행연도
2016.8
수록면
389 - 396 (8page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

어린이집 영아반 및 유아반 교사의 제3차 어린이집 표준보육과정에 대한 인식과 편성·운영 실태
김현주 한국산학기술학회 논문지 2016.08 학술저널

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어린이집 교사의 영아음악활동에 대한 인식과 운영 실태
김현주 유아교육전공 2015.01 학위논문

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본 연구는 「제3차 어린이집 표준보육과정」에 대한 영아반 및 유아반 교사들의 인식 및 편성·운영 실태를 분석하여 어린이집 표준보육과정 적용과 운영의 실제 변화를 위한 기초 자료를 제공하여 보육의 질적 향상에 기여하고자 하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 제3차 어린이집 표준보육과정에 대한 영아반 및 유아반 교사들의 인식, 편성·운영 실태는 어떠한지 와 영역별 실행정도는 어떠한지를 연구문제로 설정하였다. 연구방법은 제3차 어린이집 표준보육과정에 대한 인식 및 편성․ 운영 실태에 관한 질문지를 구성하고 경상남도의 보육교사들을 연구대상으로 총 300부의 질문지를 배부하여 267부를 선정 하여 분석하였다. 수집된 연구자료는 t 검증 및 일원변량분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 어린이집 영아반 및 유아반 교사 들은 대체로 제3차 어린이집 표준보육과정을 인식하고 있었다. 둘째, 어린이집 영아반 및 유아반 교사들은 대체로 제3차 어린이집 표준보육과정을 적절히 편성 및 운영하고 있었다. 셋째, 영아반 교사와 유아반 모두 제3차 어린이집 표준보육과정 을 영역별로 실행하고 있었지만 영역별 실행도는 차이가 있었다.
#teacher's recognition #organization and management #the 3rd standard childcare curriculum

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