고위험 신생아간호 시뮬레이션 교육이 간호학생의 수업만족도, 수업참여도, 학습동기 및 임상수행능력에 미치는 효과

김순구

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김순구

저널정보: 한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제16권 제10호

발행연도: 2015.10

수록면: 6,807 - 6,815 (9page)

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본 연구는 고위험 신생아간호 시뮬레이션 교육을 적용하기 전과 후의 간호대학생의 수업만족도, 수업참여도, 학습동기 및 임상수행능력의 차이를 검증하기 위한 연구이다. 단일군 전후설계 연구로, 간호대학생 118명을 대상으로 구조화된 설문지 를 이용하여 사전 조사를 실시한 후 고위험 신생아간호 시뮬레이션 교육은 오리엔테이션 40분, 실습준비 40분, 시뮬레이션실 습 160분, 디브리핑 160분, 상황 자율실습 180분, 시뮬레이션실습 평가 2회로 진행되었고 이후 사후조사가 실시되었다. 수집된 자료는 SPSS WIN 17.0을 이용하여 실수와 백분율, 평균과 표준편차, paired t-test, Pearson's correlation coefficient로 분석하였 다. 연구결과 고위험 신생아간호 시뮬레이션 교육 전·후의 수업만족도, 수업참여도, 학습동기 및 임상수행능력은 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 대상자의 수업참여도는 수업만족도와, 학습동기는 수업만족도 및 수업참여도와, 임상수행능력은 수업 만족도, 수업참여도 및 학습동기와 각각 정(+)의 상관관계가 있었다. 본 연구결과를 바탕으로 고위험 신생아간호 시뮬레이션 교육이 간호학생의 수업만족도, 수업참여도, 학습동기 및 임상수행능력을 향상시키기 위한 교육 프로그램임을 확인하였다.

#Class Participation #High-risk Neonatal Care #Clinical Competency #Learning Satisfaction #Learning Motivation

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[학술지(정기간행물)] - A. Christiansen / 2014 / Learning in Action:Developing Safety Improvement Capabilities through Action Learning / Nurse Education Today 34 (2) : 243 ~ 247

[학술지(정기간행물)] - J. Haigh / 2007 / Expansive Learning in the University Setting:The Case for Simulated Clinical Experience / Nurse Education in Practice 7 : 95 ~ 102

[학술지(정기간행물)] - 이우숙 / 2011 / 산과 간호 영역에서의 시뮬레이션 실습 교육의 효과 및 적절성 / Journal of Korean Academy of Nursing 41 (4) : 433 ~ 443

[학술지(정기간행물)] - C. W. Chung / 2011 / Effects of High-fidelity Simulation-based Education on Maternity Nursing / Perspectives in Nursing Science 8 (2) : 86 ~ 96

[학술지(정기간행물)] - 한상영 / 2014 / 시뮬레이션을 활용한 급성 흉통환자간호 실습교육의 효과 / 한국산학기술학회논문지 15 (3) : 1515 ~ 1521

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