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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
권은주 (동국대학교) 정도진
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제105집
발행연도
2017.7
수록면
1 - 26 (26page)

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본 연구의 목적은 『화엄경』 『입법계품』에 나타난 53선지식의 교설내용을 교육적 관점에서 논구한 후 「입법계품」은 어떤 유아교육적 가치를 가지고 있는가를 모색하는 데 있다.
이를 위하여 「입법계품」의 구성적 특징을 분석하고 유아교육적 측면에서 그 가치를 탐색하였다. 「입법계품」의 유아교육적 가치 분석을 위해 유아교육 및 관련 전문가 30인을 대상으로 델파이 조사를 실시하였으며, 이를 통해 선정된 분석 준거를 활용하여 「입법계품」의 유아교육적 가치에 대하여 종합적으로 논의하였다. 연구 결과 첫째, 교육대상은 동자동녀가 있고, 둘째, 교육내용과 교육환경이 명시되어 있으며, 셋째, 학습자와 교육자가 명확히 구분되었으며, 교육자는 자질과 역할을 갖추고 있음을 알 수 있었다. 이러한 본 연구 결과를 통해 유아교육의 이론적 범위를 넓히고, 현대 유아교육에 불교의 가르침을 적용·통합하는 데에 기여할 수 있기를 기대한다.
#화엄경 #입법계품 #선재동자 #유아교육적 가치 #Buddhavatamsaka-sūtra #Gaṇḍhavyūha-sūtra #Sudhana śreṣṭhidāraka #Early Childhood Value

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 교사용 지침서 / 보건복지부 google schola 권은주 / 2015 / 불교유치원을 위한 유아교육 이론과 실제 / 양서원 google schola 김영옥 / 2009 / 아동발달론 / 공동체 google schola 김윤수 / 2006 / 청량의 소에 의한 대방광불화엄경 / 한산암 google schola 김찬성 / 2016 / 화엄경 입법계품의 교육관 연구 google schola

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