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한국국제미술교육학회 미술과 교육 미술과 교육 제17집 제2호
발행연도
2016.6
수록면
1 - 21 (21page)
DOI
10.20977/kkosea.2016.17.2.1

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본 연구는 시각 이미지에 대한 인문학적 접근의 일환으로 시각 이미지의 정치성에 대한 이해를 문화 인류학적 관점에서 살펴볼 필요성을 제기한다. 삶의 의미와 가치를 탐구하는 문화인류학적 관점에서 볼 때, 시각 이미지의 정치성에 대한 이해와 교육 또한 유사한 삶의 맥락성에 대한 탐구임을 논한다. 즉, 시각 이미지의 정치성에 대한 미술교육은 미술을 통한 해석, 생성, 도주 등과 같은 삶의 의미 만들 기 활동처럼 삶에 대한 문화인류학적 탐색과 다르지 않음을 이론적으로 살펴본다. 이를 통해 비판적 사고와 역량강화라는 시각문화미술교육 담론을 더욱 확장할 수 있는 이론적 근거를 찾아본다. 즉, 시 각 이미지의 정치성에 대한 문화인류학적 접근을 통해 시각문화미술교육에 대한 논의의 확장을 시도 한다.

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