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저널정보
중앙대학교 한국교육문제연구소 한국교육문제연구 한국교육문제연구 제34권 제4호
발행연도
2016.12
수록면
61 - 77 (17page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

대학생의 내재적 전공선택동기와 대학생활적응의 관계에서 전공만족도와 교수-학생 상호작용의 매개효과
송윤정 ,  조규판 한국교육문제연구 2016.12 학술저널

2014

대학생의 전공선택동기, 전공만족도, 교수-학생 상호작용이 대학생활적응에 미치는 영향
송윤정 교육학과 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 대학생의 내재적 전공선택동기와 대학생활적응의 관계에서 전공만족도와 교수-학생 상호작용이 매개하는가를 알아보는데 있다. 이를 위해 김해시 소재 2개의 대학교 대학생 346명을 대상으로 2015년 10월 26일부터 11월 6일까지 설문조사를 실시하였다. 자료분석은 변수들 간의 상관관계를 알아보기 위하여 상관분석을 실시하였으며, 다음으로는 내재적 전공선택동기가 대학생활적응에 미치는 영향에서 전공만족도와 교수-학생 상호작용의 매개효과를 알아보기 위해 Baron과 Kenny(1986)가 제안한 매개효과 분석단계에 따라 위계적 회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 내재적 전공선택 동기, 전공만족도, 교수-학생 상호작용, 대학생활적응 간에 정적 상관이 있었다. 둘째, 내재적 전공선택동기와 대학생활적응의 관계에서 전공만족도는 부분매개효과가 있었다. 셋째, 내재적 전공선택동기와 대학생활적응의 관계에서 교수-학생 상호작용은 부분매개효과가 있었다. 따라서 대학생의 성공적인 대학생활적응을 위해서 전공을 선택하는 동기의 소재가 중요하며, 대학생활적응을 향상시키기 위해 전공만족도와 교수-학생 상호작용의 역할이 중요함을 시사한다.
#대학생활적응 #전공만족도 #교수-학생 상호작용 #professor-student interaction #major satisfaction #intrinsic motivation of major selection #내재적 전공선택동기 #school life adjustment

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