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저자정보
신윤미 (아주대학교) 김의정 (이화여자대학교) 김윤신 (성균관대학교) 방수영 (을지대학교) 이은하 (ADD 센터) 이철순 (경상대학교) 장형윤 (아주대학교) 홍민하 (서남대학교) 신동원 (성균관대학교)
저널정보
대한소아청소년정신의학회 소아청소년정신의학 소아청소년정신의학 제28권 제2호
발행연도
2017.4
수록면
84 - 95 (12page)

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2021

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신윤미 대한소아청소년정신의학회 학술대회논문집 2021.11 학술대회자료

2017

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신윤미 ,  김의정 ,  김윤신 외 6명 소아청소년정신의학 2017.04 학술저널

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Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a neuropsychiatric disorder that begins in early childhood and can persist throughout adulthood. ADHD causes difficulties in various area of life, such as academic achievement, peer relationships, family functioning, employment and marriage. Although ADHD is known to respond well to medication, such treatment is more effective when combined with psychosocial (non-pharmacologic) therapy in terms of alleviating the core symptoms and improving appropriate functions. Psychosocial treatment interventions are divided into psychoeducation, behavioral parent training, school intervention, cognitive behavior therapy, social skill training, parent-child interaction therapy, play therapy, other treatments (coaching, complementary and alternative medicine), neurofeedback and Cogmed. Adult ADHD cognitive behavioral therapy is described separately. These practice parameters summarize the evidence for psychosocial treatment. Based on this evidence, specific recommendations are provided for psychosocial interventions.
#Attention-deficit hyperactivity disorder #Non-pharmacologic treatment #Practice parameter #주의력결핍 과잉행동장애 #비약물치료 #치료 권고안

목차

비약물적 치료
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