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논문 기본 정보

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학술저널
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저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제5권 제1호
발행연도
2010.6
수록면
129 - 153 (25page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2010

주제 제시에 따른 3세 유아의 쌓기놀이
박인선 ,  조경자 육아지원연구 2010.06 학술저널

2008

주제제시 상황에서 3세 유아의 쌓기놀이 연구
박인선 ,  조경자 한국아동학회 학술발표논문집 2008.12 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 쌓기놀이의 주제 및 관련 소품을 제시하였을 때 3세 유아의 쌓기놀이가 어떻게 이루어지 는지 관찰을 통해 알아보았다. 쌓기놀이의 진행과정과 상호작용 양상은 질적 분석을, 놀이지속시간, 참여 유아수 등은 양적 분석을 실시하였다. 분석결과, 첫째 주제 제시에 따른 쌓기놀이는 주제에 대한 협의 및 구성물 계획하기를 포함하는 ‘시작’, 구성하기, 구성물로 놀이하기, 재구성하기를 포함하는 ‘전개’, 그리고 평가와 정리를 포함하는 ‘마무리’로 진행되었다. 둘째, 참여 유아수는 ‘세차장‧정비소’ 주제에서가장 많았으며, 놀이 지속시간은 ‘유치원․주택․정비소’ 주제에서 가장 길었다. 남아가 여아보다 쌓기놀이에 더 많이 참여하고 놀이 지속시간도 길었다. 구성물은 주제 진행에 따라 점차 정교해졌다. 셋째,쌓기놀이에서는 협의하기, 함께 구성하기, 극화놀이하기, 공유하기, 갈등 및 갈등해결 등의 상호작용이 나타났다. 따라서 주제 및 관련 소품의 제시가 3세 유아의 쌓기놀이를 활성화한다고 결론지을 수 있다.
#쌓기놀이 #Block play #Play theme #3세 유아 #놀이 주제 #Three-year olds

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