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저자정보
현명선 (아주대학교) 윤미경 (경기도 정신건강증진센터 부센터) 정선미 (단국대학교) 손정아 (아주대학교) 박은영 (상지대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제23권 제1호
발행연도
2017.2
수록면
5 - 14 (10page)

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Purpose: The purpose of this study was to examine the effects of the mental health promotion program based on Positive Psychology for adolescents with problem behavior. Methods: The study used a nonequivalent control group pretest-posttest design. Eligible participants were first grade students in two high schools in K Province. The inclusion criteria for the study were those with scores in the upper 15% on the Korean Youth Self-Report. A total of 74 participants were assigned to an 8-session program (n=38) or to a control (n=36) group. The outcome variables were psychological well-being, depression, and self-esteem. Results: There were no statistically significant differences in demographic variables or outcome variables, except self-esteem, between the two groups at the baseline. The experimental group had higher mean scores on psychological well-being and self-esteem and a lower mean score on depression. There were significant differences in psychological well-being (t=3.45, p=.001), self-esteem (F=5.45, p=.022), and depression (t=-2.80, p=.007) between the two groups. Conclusion: The mental health promotion program based on Positive Psychology was effective in decreasing depression as well as improving psychological well-being and self-esteem for adolescents with problem behavior. This study contributes to suggesting a framework for promoting mental health for high school students with problem behavior.
#청소년 #심리적 적응 #우울 #자아존중감 #프로그램 평가 #Adolescent #Psychological adaptation #Depression #Self concept #Program evaluation

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
References

참고문헌 (29)

참고문헌 신청
Anuradha, L. R., Yagik, & Sharma, V. (2012). Improving positive mental wellbeing among adolescent: Current need. Delhi Psychiatry Journal, 15(1), 22-27. Cho, M. J., & Kim, K. H. (1993). Diagnostic validity of the CES-D (Korean version) in the assessment of DSM-III-R major depression. Journal of Korean Neuropsychiatric Association, 32(3), 381-399. Choi, J. W., & Park, Y. S. (2011). The school maladaptation students’ characteristics of MMPI-A and school adjustment level. Korean Journal of Youth Studies, 18(9), 265-284. Heo, J. S., & Chun, S. Y. (2013). Effects of positive psychology-based group art therapy on self resilience and school life adjustment of school-maladjusted adolescents. Korean Journal of Art Therapy, 20(1), 187-213. Ihm, M. O., Song, M. K., & Kim, C. S. (2012). A mediating model of social support between anger and psychological maladaptation of adolescents. Korean Journal of Youth Studies, 19(4), 247-270.

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