고졸검정고시 과학 문항 타당도와 문항 반응 사례 분석

문성채

doi:10.13000/JFMSE.2017.29.1.64

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자료유형: 학술저널

저자정보: 문성채 (단국대학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제29권 제1호 (통권 제85호)

발행연도: 2017.2

수록면: 64 - 79 (16page)

DOI: 10.13000/JFMSE.2017.29.1.64

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This study was to evaluate the suitability of scientific questions as qualification examination for high school graduation by content validity and item response with three examinees and two preliminary examinees. As a result, scientific questions were concentrated on two units of six units of total, and application appeared to be lacking problem area by 8% compared to understanding and application. Examinees and preliminary examinees chose correct answers most by hap or guess, sometimes by experience or common sense, and the least by scientific concept. In addition, they could chose correct answers by hap or guess because there were words that implied the correct answer in questions and answers, or because they could compared and/or analyzed questions and answers. With these results, two proposals were suggested as follows; (1) scientific questions of qualification examination for high school graduation should measure basic scientific literacy. (2) specific criteria for science literacy in qualification examination for high school graduation should be set.

#Qualification examination for high school graduation #Science subject #Content validity #Science literacy

참고문헌 (22)

참고문헌 신청

Hatch, J. A.(2008). Doing Qualitative Research in Education Settings. [진영은 역]. Seoul: Hakjisa. KICE(Korea Institute for Curriculum and Evaluation).(2015). Seminar for Improvement measures of directions and criteria of qualification examination equivalent to high school graduation. Korea Institute for Curriculum and Evaluation. Seminar ORM 2015-94. KICE(Korea Institute for Curriculum and Evaluation).(2016). Questions of science subject on qualification examination for a high school diploma on April in 2016. Retrieved from http//www.kice.re.kr/. Kim, D.ㆍKim, K.ㆍGa, E.ㆍKim, Y.ㆍKim, J.ㆍKim, C.ㆍYu, C.ㆍYoon, J. & Lee, H.(2015a). Restructuring plans for a range of presenting questions of qualification examination equivalent to high school graduation according to 2009 revised curriculum. Korea Institute for Curriculum and Evaluation. Issue Paper, ORM 2015-50-28. Kim, D.ㆍKim, K.ㆍKim, C. & Lee, H.(2015b). Age-specific characteristics and implications in the criteria and directions of qualification examination equivalent to school graduation. Korea Institute for Curriculum and Evaluation. Issue Paper, ORM 2015-50-17.

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문성채

소속기관 단국대학교

주요연구분야 농수해양학 > 수산학

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