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저자정보
양태연 (인천대학교) 손지유 (인천대학교) 한기순 (인천대학교) 박인호 (인천대학교)
저널정보
서울대학교 교육연구소 아시아교육연구 아시아교육연구 제17권 제4호(통권 제60호)
발행연도
2016.12
수록면
143 - 167 (25page)
DOI
10.15753/aje.2016.12.17.4.143

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본 연구는 영재아들의 다양한 심리환경적 요인 중에 어떠한 요인의 상담이 필요한지를 진단하기 위한 영재상담 진단 검사 도구를 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 영재교육기관에서 영재교육을 받고 있는 초등 영재아 120명과 중등 영재아 168명을 대상으로 연구를 실시하였으며, 반구조화된 설문과 이론적 고찰을 통하여 103문항의 예비문항을 추출하였다. 이를 토대로 문항분석과 탐색적 요인분석을 실시하여 11개요인 총 46문항을 추출하였다. 확인적 요인분석 결과, 모형 적합도는 x<SUP>2</SUP> =1419.685 (df=882, p=.00), TLI=.911, CFI=.924, RMSEA=.046으로 나타나 적합도 지수는 양호한 값을 보이는 것으로 나타났다. 각 하위요인의 내적합치도인 Cronbach의 α 역시 부모님 관계 및 부모와의 갈등 .68, 형제자매와의 관계 .76, 학업과중 및 시간부족 .85, 영재성 및 영재교육 .83, 이성친구 .70, 친구관계 .83, 진로문제 .86, 학교부적응 .74, 학교수업 및 학교생활 만족도 .82, 성적 및 학업 .90, 학원에 대한 부담감 및 거부감 .86으로 나타나 개발된 척도가 영재들의 상담을 위한 진단 도구로서 타당하고 신뢰로운 검사도구임을 알 수 있었다. 본 연구결과는 초/중등 영재들의 개인 심리환경적 상담 및 진로/학업 상담을 돕는데 활용될 수 있을 것으로 사료된다.
#영재 #영재상담 #상담진단 #상담 검사 #gifted students #counseling for the gifted #counseling diagnosis #counseling needs

목차

논문 요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (44)

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