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저널정보
한국스포츠사회학회 한국스포츠사회학회지 한국스포츠사회학회지 제22권 제3호
발행연도
2009.9
수록면
125 - 140 (16page)

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본 연구는 고등학생의 여가스포츠 참가와 성별에 따라 사회적 지지 및 학교생활 적응의 차이를 밝히고, 사회적 지지가 학교생활 적응에 미치는 영향을 밝히는데 그 목적이 있었다. 이 연구의 대상은 부산시의 고등학생들로 선정하였으며, 설문조사를 통해 총 531부의 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSSWIN14.0 프로그램을 이용하여 이원변량분석과 다중회귀분석을 하였으며 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 정보·평가적 지지는 여가스포츠 참가집단의 여학생이 참가집단의 남학생보다 높았고, 물질적 지지는 여학생이 남학생보다 높았다. 둘째, 교사관계는 여가스포츠 참가집단의 여학생이 참가집단의 남학생과 비참가집단보다 높았다. 셋째, 여가스포츠 참가집단과 비참가집단 모두는 정보·평가적 지지의 지각이 높을수록 교사관계, 교우관계 및 학교수업 적응에 긍정적 영향을 미쳤고, 여가스포츠 참가집단은 물질적 지지의 지각이 높을수록 교사관계, 교우관계 및 학교수업 적응에, 정서적 지지의 지각이 높을수록 학교규칙 적응에 긍정적 영향을 미쳤으며, 비참가집단은 물질적 지지의 지각이 높을수록 교우관계 적응에, 정서적 지지의 지각이 높을수록 교우관계, 학교규칙, 학교수업 적응에 긍정적 영향을 미쳤다.

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