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자료유형
학술저널
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한국아동학회 아동학회지 아동학회지 제31권 제6호
발행연도
2010.12
수록면
15 - 34 (20page)

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The present study examines the sex differences in 5-year-old preschoolers` aggression according to the type of aggression (overt, relational) and the effect of components of social information processing (SIP: interpretation, goal clarification, response generation, response evaluation) and emotional factors (emotionality, emotional knowledge, emotion regulation) on their aggression. The subjects were 112 5-year-olds (56 boys, 56 girls) and their 11 teachers recruited from 9 day-care centers in Seoul and Kyung-Ki province. Each child`s SIP and emotional knowledge were individually assessed with pictorial tasks and teachers reported on children`s aggression, emotionality, and emotion regulation by questionnaires. Results indicated that there was a significant sex difference only in the preschoolers` overt aggression. Overtly aggressive response generation in SIP was the strongest predictor of preschoolers` overt aggression while anger of negative emotionality in emotional factors was the strongest predictor of preschoolers` relational aggression.
#관계적 공격성 #사회정보처리 #외현적 공격성 #유아 #정서요인 #emotional factors #over aggression #preschoolers #relational aggression #social information processing

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